就公务员的具体工作而言，积极情绪的建构功能体现在（）
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就公务员的具体工作而言，积极情绪的扩展功能体现在（）
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“效能政府”是建立在公务员工作职业化的基础上的。这对公务员的专业能力和素质提出了新的要求，具体体现在（）三个层面上，并形成一个由内到外的“洋葱模型”。
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正餐服务是体现饭店服务水平和档次的重要环节，也是一项具体而复杂的工作。当宾客步入餐厅就餐后，服务员要接待宾客，为宾客点菜，时间应控制在（）。
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在政府部门从“管理型”向“服务型”的转变过程中，公务员的积极情绪状态尤其重要。
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根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。
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根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主动建构。
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就情绪表现的方向和强度而言，消费者在购买过程中所形成的情绪还可以分为（）。
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办公室的信息处理，就具体工作而言主要包括（）
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建构功能是指积极情绪能够使公务员在工作过程中（），并得到更多的助力。
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公开原则就市场主体登记本身而言，体现了市场主体登记的公示功能，是登记制度不可缺少的组成部分。
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就国家与具体纳税人对社会产品的占有关系而言，国家征收的税款在征收时或征收后不直接以相等的代价或相应的等价物返还给纳税人，这体现了税收的（）特征。
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积极情绪能够使公务员在工作过程中获得较高的评价和良好的人脉资源，这是积极情绪建构功能的体现。
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正餐服务是体现饭店服务水平和档次的重要环节，也是一项具体而复杂的工作。宾客就餐离开餐桌后，服务员应完成清桌，并重新摆台，时间控制在（）。
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就公务员的具体工作而言，不属于积极情绪的扩展功能的是（）
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公务员工作中，保持积极的情绪状态仅对个人心理健康水平有影响，对组织其它方面影响不大。
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竞争的积极功能具体体现为以下几个方面（）
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高效务实是党的一个基本特征，集中体现在中国特色社会主义、科学发展观的认识成果和具体部署之中，体现在广大党员和公务员日常的工作和推进社会主义现代化建设的伟大实践之中。
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学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。
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就民族国家建构而言，二十世纪影响中国最大的思潮是（）。
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某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小芳在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询的服务；另一方面积极收集就业信息，向用人单位推荐。小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对服务对象层面目标中的（）
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就功能而言，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之问建立良好的关系，以解决其各种问题，帮助学生更好地成长。
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借代的修辞功能包括：（1）使话语简洁。（2）使话语具体、生动、形象。（3）可体现修辞者的情感、态度，使话语委婉、幽默、风趣。（4） 语言建构功能。 （请根据所学的修辞理论知识判断正误)
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就公务员工作而言，积极情绪的建构功能是指能够使公务员在工作过程中（)和良好的人脉资源，在遇到困难和挫折时能够拥有更高的耐挫性，并得到更多的助力。
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就公务员工作而言，积极情绪的扩展功能可体现在（)，能够创造性地提出解决问题的方法，并迅速落实到个人的行动过程中，从而有效地提高公务员的个人工作效率。
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