他人在场对个体活动效率的影响分两种：（）和（）。

相似题目

• 他人在场对个体活动效率的影响分为（）。

  A . 社会抑制 B . 社会刺激 C . 社会促进 D . 社会影响 E . 社会惰化

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• 社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。 根据上述定义，下列不属于社会促进的是：

  A . 学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋 B . 小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事 C . 员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升 D . 足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬

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• 一个人的活动由于有他人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫（）。

  A . 社会惰化效应 B . 群体促进作用 C . 协同效应 D . 从众效应

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• 他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。

  A . 劣势反应强化 B . 劣势反应弱化 C . 社会惰化 D . 社会勤奋化

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• 他人在场对利他行为往往有负面影响，是由于他人在场容易导致个体（）。

  A . 去个性化 B . 责任意识增加 C . 责任分散 D . 被评价焦虑升髙

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• 个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。

  A . 从众 B . 社会抑制 C . 利他 D . 社会促进

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• 有他人在场会使活动效率提高的现象是（）

  A . 群体促进效应 B . 群体凝聚效应 C . 群体协同效应 D . 群体互动效应

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• 有他人在场使活动效率提高的现象称为（）

  A . 群体凝聚效应 B . 群体吸引效应 C . 群体促进效应 D . 群体影响效应

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• 他人在场，往往会促进个体的利他行为。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是由于他人在场而使个体活动效率提高

  A . 观众效应 B . 结伴效应 C . 社会促进 D . 社会控制

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• 因为他人在场，促进了个体的行为能力或水平，这叫（）效应；因为他人在场，个体的行为能力或水平会有所下降，这叫（）效应。

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• ()是个人(包括自然人与法人)的经济活动对他人造成的影响而又未将这些影响计人市场交易的成本与价格之中。它分为有利与有害的两种。

  A . 外部性 B . 外在性 C . 市场失灵 D . 内在不经济

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• 一个人从事某项活动时，他人在场会促使他的活动的完成，提高他的工作效率，这称为（）。

  A . 社会干扰 B . 社会促进 C . 社会抑制 D . 社会影响

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• 社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个人对现实的稳定态度和习惯的行为方式的个性心理特征，是个性心理特征中最核心的内容，属于（）个体内在的、不依活动的目的和内容而转移的，稳定持久的心理活动和行为方面的动力特征，使全部心理活动染上个人独特的色彩，称为（）由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力，称为（）直接影响活动效率，使活动顺利进行的个性心理特征，称为（）

  A . 动机 B . 人格 C . 能力 D . 气质 E . 性格

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• 他人在场可以增强个体的优势反应，这叫做什么？

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• 他人在场对我们的行为不可能产生的影响有（   ）

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• 社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动有他人在场时，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象．根据上述定义，下列行为不属于社会惰化的是()．

  A．一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃 B．在群体拔河比赛中，每个人所用的力量不及一对一拔河比赛中个人所用的力量 C．某库房组织工作人员卸货，如果规定每个人搬完20箱货物即可先休息，则大多数人每次至少搬两箱货物，如果规定所有工作人员在1个小时内搬完300箱货物，则大多数人每次只搬一箱货物 D．小红考试的时候，如果监考老师站在她旁边，她的考试成绩就会下降

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• 社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动有他人在场时，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象．

  根据上述定义，下列行为不属于社会惰化的是()． A．一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃 B．在群体拔河比赛中，每个人所用的力量不及一对一拔河比赛中个人所用的力量 C．某库房组织工作人员卸货，如果规定每个人搬完20箱货物即可先休息，则大多数人每次至少搬两箱货物，如果规定所有工作人员在1个小时内搬完300箱货物，则大多数人每次只搬一箱货物 D．小红考试的时候，如果监考老师站在她旁边，她的考试成绩就会下降

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• 社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动有他人在场时，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。根据上述定义，下列行为不属于社会惰化的是（）。

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• 喜欢是个体对他人在心理上持积极评价的态度，在行为上愿意接近对方的一种心理活动倾向，影响喜欢的因素主要涉及_________、个体品质、熟悉与报答。

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• 社会助长，也称为社会促进，是指他人在场对个人从事某种活动效率的提高。根据以上定义，下面不属于社会助长的是（）

  A．每次看到台下兴奋的歌迷，王铭在台上唱歌就会特别富有激情 B．王可可在自习室和其他同学一起学习的效果比一个人在宿舍时要好得多 C．每次经理在办公室时，刘文军他们都能提前完成项目 D．李梅梅喜欢边听音乐边晨跑

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• 社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提髙其活动效率的现象，也称社会助长。根据上述定义，下列不属于社会促进的是：

  A．学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋 B．小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事 C．员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升 D．足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬

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• 他人在场旁观或共同活动可能会降低个人的活动效率，这称为（）

  A．社会惰化 B．社会阻抑 C．社会涣散 D．社会懈怠

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