成人预备期教育的主要有内容是()意识教育。
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成人预备期志愿者服务是成人预备期教育活动的关键环节,要求每一名学生在16-18周岁成人预备期间的服务总时数不少于()小时。
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教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()
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民兵战备教育制度的主要内容有:结合国内外形势和战备任务,开展民兵职能任务、()、有关法律法规和政策、纪律为主要内容的教育,增强民兵的国防观念和战备意识。
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质量教育培训的内容有质量意识教育、质量知识培训和()。
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在初中“青春三步曲”的系列教育活动中,以少先队员意识教育、校史教育、中学生日常行为规范教育、《未成年人保护法》教育为主要内容的主题是()。
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从各国已有的成人教育立法来看,其主要内容有
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是()。
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在高中“成人预备期”的系列教育活动中,以有中国特色的社会主义政治经济常识教育,正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系的教育,树立献身有中国特色的社会主义理想信念教育为主要内容的主题是()。
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心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:孟禄。
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()。
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安全教育基本内容有安全意识教育、安全知识教育(安全生产标志)。()
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在高中“成人预备期”的系列教育活动中,以科学人生观、价值观教育,辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育,科学思维方法教育为主要内容的主题是()。
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教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”,主张这一观点的是教育的()
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的( )。
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____教育的学说认为,教育产生于儿童对成人的无意识的模仿
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对预备党员的教育和考察方式主要有()。
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心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。()
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认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的教育起源论是()。
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在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、 被称为 ()
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教育的心理起源说认为教育来源于儿童对成人无意识的()
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