关于理性情绪治疗中的ABC理论，叙述正确的有（　）。

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• 理性情绪治疗模式以()作为自己理论的基础。

  A . 人本主义 B . 现实主义 C . 亲社会行为主义 D . 反社会行为主义

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• 关于理性情绪治疗中的ABC理论，叙述正确的有()。[2008年真题]

  A . A指服务对象幼年时发生的事件 B . B指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价 C . C指引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为 D . 服务对象的认知、情绪和行为都是由引发事件直接导致的E.服务对象的认知情绪和行为受到自身信念系统的影响

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• 艾利斯认知疗法ABC理论中的“C”指的是情绪与行为结果。

  A . 正确 B . 错误

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• 在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是（），即人们对某一事件的看法、解释和评价。

  A . A B . B C . C

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• 理性情绪治疗模式的ABC理论中，C代表（）。

  A . 服务对象所遇到的当前发生的事件 B . 服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价 C . 服务对象所遇到的周围的社会环境 D . 引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

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• ABC理论是RET的核心理论，它是艾利斯关于非理性思维导致情绪障碍和神经症的主要理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（）

  A . 服务对象的信念系统 B . 引发事件 C . 引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为 D . 着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受

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• 情绪ABC理论中的B代表什么意思（）

  A . 个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念、认知、评价及看法 B . 个体的情绪及行为的结果 C . 诱发事件 D . 一个人的个性特征

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• 情绪ABC理论中的A代表什么意思（）

  A . 个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念 B . 个体的情绪及行为的结果 C . 诱发事件 D . 一个人的个性特征

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• 关于ABC分析法，下列叙述正确的有（）。

  A . A类问题项目数量少，一般是一、二项，至多只能有三项，但发生的次数多，约占投诉总数的70％ B . B类问题项目数量一般，发生次数也相对少一点，约占投诉总数的20％一25％ C . C类问题项目数量多，但发生次数少，约占投诉总数的10％左右 D . 先致力解决A类问题，可使饭店质量有明显进步 E . 相对于A、C两类问题，B类问题往往带有偶然性或不可控性

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• 理性情绪治疗模式对人的心理失调和机制进行了深入的分析，提出了比较有影响力的ABC理论，其中ABC分别代表（）。

  A . 引发事件 B . 服务对象的心理状态 C . 服务对象的信念系统 D . 引发事件后出现的各种认知、情绪和行为 E . 引发事件的后果

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• 理性情绪疗法是建立在情绪的“ABC理论”基础上的一种心理疗法。

  A . 正确 B . 错误

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• 情绪ABC理论中的C代表什么意思（）

  A . 只个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念 B . 个体的情绪及行为的结果 C . 诱发事件 D . 一个人的个性特征

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• ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。

  A . 正性事件 B . 负性事件 C . 感性事件 D . 中性事件

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• 理性情绪治疗模式以()作为自己的理论基础。

  A . A、需要层次理论 B . B、社会学习理论 C . C、人文主义 D . D、人本主义 E . E、个人主义

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• 某男近日因失去一位大客户，受到领导批评，情绪抑郁、不稳定。按照理性情绪行为疗法的ABC理论，其中的B可能是（）

  A . A、失去一位大客户 B . B、受到领导批评 C . C、我不能维护住自己的大客户，我不行，说明我比别人的能力差 D . D、情绪抑郁、不稳定

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• 美国心理学家艾利斯提出了情绪的ABC理论，该理论强调认知因素在情绪调节中的作用，其中A指（）

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• 情绪ABC理论带给我们的启示，以下说法正确的是（） 。

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• 情绪“ABC理论”中的“A”指：（）

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• 情绪ABC理论带给我们的启示,以下说法正确的是() 。

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• 情绪的ABC理论更强调刺激事件在情绪产生发展中的作用

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• 情绪ABC理论中的A是（）

  A．事件 B．信念 C．行为 D．结果 答案： A

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• 7、理性情绪疗法中“ABC理论，其中B是指

  A．诱发事件 B．个人对事件的看法或信念 C．个人的情绪反应 D．个人的行为反应

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• 小萌是小学五年级学生,由于先天原因,她的理解力较弱,学习困难,成绩总在末尾。小萌的母亲王女士为此十分焦虑。 　　王女土认为,只有学习成绩、学历才能决定一个人将来的职业和社会地位; 　　她担心小萌学习成绩差,将来无法在社会上立足,养活不了自己。王女士不能理解自己这么用心地督促,为什么小萌的学习成绩还是不理想。 　　期中考试后,王女士得知小萌学习成绩仍然没有提高,情绪几乎崩溃,还动手打了小萌。事后王女士很懊悔,向社会工作者求助。 　　社会工作者通过评估了解到,小萌虽然学习成绩不好,但在学校性格开朗，在家孝顺母亲,她还特别喜欢给玩具娃娃设计、缝制衣服,而且在这方面很有天赋。 　　社会工作者决定运用理性情绪治疗模式（ABC理论)对王女士开展个案辅导。 　　问题 　　1.依据理性情绪治疗模式（ABC理论),对王女士个案辅导中的A,B、C分别予以具体说明。

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