《虞美人》表现了词人怎样的感情？
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阅读下面一段课文，回答下列问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词是怎样表现词人的感情？
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玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。――选自《秋兴八首》这首诗主要表现了诗人怎样的感情？
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《声声慢》这首词表现了词人怎样的处境和心情？
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“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是南唐词人（）的《虞美人》(春花秋月何时了)一词中的名句。
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左思《咏史》表达了诗人怎样的思想感情？
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（）？恰似一江春水向东流’’是南唐词人李煜的《虞美人》（春花毛月何时了）一词中的名句。
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《山坡羊•潼关怀古》表现了作者怎样的思想感情？
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词人（）的词以个人的不幸写出人生普遍的悲苦?如《虞美人》?春花秋月何时了?就借对往事的追怀?写出了对人生无常的追问。
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《咏荆轲》表达了诗人怎样的思想感情？
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对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 ――选自《八声甘州》 “惟有长江水，无语东流”中渗透着词人怎样的感情？
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杜甫的《夜月》抒发了怎样的感情？
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屈原是我国最早的大诗人，从他开始，中华才有了以文学著名于世的作家。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统，被誉为“衣被词人，非一代也”。
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《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。
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蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。这段话中“蒹葭苍苍，白露为霜”这一句表现了作者怎样的感情？
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李清照《声声慢》体现了词人怎样的处境和心情？
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阅读辛弃疾《水龙呤·登建康赏心亭》的下片：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪。词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情？
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“春花秋月何时了，往事知多少？”语出我国女词人李清照的《虞美人》。
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玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ——选自《秋兴八首》 这首诗主要表现了诗人怎样的感情？
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《声声慢》一词表现了词人怎样的处境和心情？
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南宋词人蒋捷的《虞美人-听雨》中有一句词：“一任阶前，点滴到天明。”是化用了哪首词？
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阅读下面一段课文，回答下列问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词表现了词人什么样的感情？
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《虞美人》全词表达了词人怎样的思想感情？
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第2段的歌词中,“望美人兮天一方”表达了作者怎样的心境？
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阅读《醉花阴》教学实录师：时间到。哪能同学来展示？（三位学生展示朗读）师：你们表现还不错。但是，语气还不够情深意切，表现不出词人对丈夫深深的思念。大家要体会词人的心情--新婚燕尔，夫妻情深，然而却被迫分离。大家要深刻领悟这种对丈夫的思念之情，带着这种感情去读。老师来给大家示范一次（教师范读）师：大家要用声音和气息来展示词人的这种感情。要尽量降低声音，放慢语速，自然流露情感。下面大家再次自由朗读，试