A . A、强制性 B . B、保证性 C . C、普遍性 D . D、互济性 E . E、福利性
古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）
A . 学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士 B . 学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性 C . 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主 D . 教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行 E . 习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
作为国家的具体化，政府具有不同于一般社会组织的特征，具体可概括为：（）。
A . 公共性 B . 系统性 C . 开放性 D . 政治性 E . 强制性
社会问题的具体特征表现在（）。
A . 普遍性和破坏性 B . 时代性和客观性 C . 社会性 D . 复杂性 E . 价值偏离性
根据测量内容数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体包括（）
A . 定类测量 B . 定序测量 C . 定性测量 D . 定距测量 E . 定比测量
我国社会主义法律最本质特征的具体表现包括( )。 ①党领导人民制定宪法法律 ②党领导人民实施宪法法律 ③党自身必须在宪法法律范围内活动 ④我国立法质量和水平不断提高
