教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。
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文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。
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高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创造新的文化、传承文化和（）。
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职业教育对科学技术发展的促进作用主要表现为（）。
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教育对政治经济制度的促进作用表现在()。
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教育对科学技术的发展的促进作用表现在哪些方面？
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学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？
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教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。
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教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（ ）。
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教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。
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教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（ ）
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高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（）。
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教育对经济发展的促进作用的表现。
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教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（）
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教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
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教育对政治经济制度的促进作用表现在（）。
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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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教育对生产力的促进作用表现为教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。（)
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我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”()
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学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中促进个体发展主要体现为( )
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我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施德、智、体、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（)
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高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和改造文化。（)
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高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和综合文化。（)
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高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和构成文化。（)
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