和长辈发生了性关系
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在亲缘关系中,孝敬长辈通常含有两个方面的意思是:()
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在古代,男性长辈和女性晚辈发生性关系称为报。
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《稻草人》中有一个地方长辈一直教训孩子长大了要做()。
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在古代,男性晚辈和女性长辈发生性关系称为()。
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在行亲吻礼时,双方关系不同,亲吻的部位也会不同。长辈吻晚辈,应该吻额头;晚辈吻长辈,应该吻什么地方?
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封建社会是一个宗法社会,君臣之间的关系类似亲属关系,周王是长辈,诸侯是晚辈。
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某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是()。
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()是指和自己有直接血缘关系的亲属(具有生与被生关系)。直接血缘关系,是指出生关系,包括生出自己的长辈(父母、祖父母、外祖父母以及更上的长辈)和自己生出来的晚辈(子女、孙子女、外孙子女以及更下的直接晚辈)。
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《弟子规》认为,晚辈跟长辈关系很亲近时,可以直呼其名。
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定义: ①赡养:晚辈亲属对长辈亲属的扶助和供养。 ②抚养:长辈亲属对晚辈亲属或兄、姐对未成年弟、妹的扶助和供养。 ③扶养:在各种社会关系中,针对“弱者”所发生的经济供养和生活扶助。 典型例证: (1)小张因失业没有收入,现由小张的弟弟为其无偿提供住宿和生活费用。 (2)出租车司机老李除了提供家庭日常生活费用外,还供养年老丧失劳动力的父母,天天忙得乐呵呵的。 (3)对于地震灾害中失去双亲的未成年孤儿,由政府提供他们的生活和学习。 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有:
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中国人强调辈分差异,对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了()文化因素。
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长辈和晚辈之间,长辈伸手后,晚辈才能伸手相握。
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长辈的鼓励和赞扬坚定了叽哩咕成长的决心,使他更加自信勇敢地面对困难和艰险。
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大学毕业依旧单身的如花被长辈安排了一次相亲。根据心理学的研究推论,相亲见面时,以下的哪种情形的发生可能会增大如花和相亲对象之间的好感度?
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如果在路上遇到了长辈,《弟子规》教导我们应该疾趋揖。( )
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如果在路上遇到了长辈,《弟子规》教导我们应该( )。
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我们在长期的学习、工作和生活中,逐渐形成了对领导、长辈或是专家的尊敬甚至崇拜,这种现象属于( )
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当数个相互有继承关系的人共同遇难而又不能确定死亡时间之先后时,需进行法律推定。在此情况下,推定有继承人的人先死亡。死亡人各自都有继承人的,如几个死亡入辈分不同,推定长辈先死亡,辈分相同的,推定同时死亡,彼此不发生继承,由他们各自的继承人分别继承。()
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面对上级和下级、长辈和晚辈、嘉宾和主人,应先介绍上级、长辈、嘉宾。()
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小军是家里的独生女,父母、长辈对她都非常溺爱、百依百顺。然而学校的同学并不会像家里长辈那样迁就她,因此小军在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后,多次与小军进行单独谈话,并且鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动,对于小军每次取得的进步,班主任都会给予肯定和鼓励。材料中班主任对小军进行德育时使用的方法包括()
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主动亲近和关系幼儿,让幼儿感受到与长辈交往的快乐,建立亲密的()
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弟子规中哪句话讲授了“长辈呼唤他人时,我们应有的合理举止”()。
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相互有继承关系的几个人在同一事件中死亡,如不能确定死亡先后时间的,推定有继承人的人先死亡。死亡人各自都有继承人的,如几个死亡人辈份不同,推定长辈先死亡;几个死亡人辈份相同,推定同时死亡,彼此不发生继承,由他们各自的继承人分别继承()
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某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己能 为父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问 国家与社会为我们做了什么,但要问自己为国家与社会做了些什么。”该倡议体现了:①有价值的人生不考虑个人利益②要发现和创造生命的意义③实现人生价值只需要奉献,不可以索取④要承担起自己的责任()