利用测量工具或计量仪器,通过靠、吊、量、套的方法,对装饰工程施工质量进行检查测量的方法称为()。
相似题目
-
用光线基准法测量曲面度时,可用工具经纬仪等光学仪器,通过光线扫描方法来建立测量基准曲面。
-
被测量的概念或事物放在量表的顶端,要求被调查者根据自己的感觉在每一对反义形容词构成的量尺中的适当位置划记号,研究者通过对这些记号所代表的分数的计算,来研究人们对某一概念或事物的看法或态度,或者进行个人或团体间的比较分析。这是利用:()量表在进行测量。
-
测量仪器简称量仪,铣床常用的量仪是利用机械、光学、气动、机械数字电子转换或其他原理将长度单位()的测量工具。
-
施工测量是研究利用各种测量仪器和工具对建筑场地地面及建筑物的位置进行度量和测定的科学它的基本任务是()。
-
学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
-
使用测量仪器和工具,根据已有的控制点或地物点,按照设计要求,采用一定的方法,将图纸上规划设计的建(构)筑物的位置标定到地面上,称为()。
-
在电工测量中,凡是可以用来直接指示的仪器表读取被测量的数据而无需度量器的直接参与的方法,叫做()。与直读法相对应,凡是在测量过程中需要度量器的直接参与,并通过比较仪器来确定被测量数据值的方法,称为()。根据被测量与标准量比较方法的不同,比较法可以分为()、()和()三种。
-
受测量不能通过直接测量的方法得到,必须通过一个或多个另外的直接测量值,利用一定的函数关系运算才能得到,此法测量称为()。
-
质量检验方法中,质量检验的数量有全数检查和抽样检查,具体参照施工()和承包合同的要求来测定,具体检验的方法有看、摸、敲、照、靠、吊、量、套。
-
利用各种简单的工具或复杂仪器对设备状态进行的监测称为()。
-
点检方法主要是采用视、听、触、味、嗅觉“五感”为基本方法;对有些重要部位需要借助于简单仪器、工具来测量或用专用仪器进行()测量。
-
在施工现场质量检查过程中,通常用"靠、吊、量、套"等方法进行实测检查,对于门窗的安装质量检查通常采用( )的手段。
-
"万能工具显微镜是利用光学系统把工件放大,再用显微镜头()的方法进行读数、测量的仪器。"
-
感观鉴别检验法是通过人的感观,借助一些仪器和工具,参照相应卷烟实物对照样品或(),对鉴别检验样品的()、()、()等进行分析鉴别,并加以判定的一种鉴别检验方法。
-
在施工现场质量检查过程中,通常用“靠、吊、量、套”等方法进行实测检查,对于门窗的安装质量检查通常采用()的手段。
-
钳工是利用工具和设备仪器对工件进行切削加工或进行机器设备和部件的装配及维修等的操作。
-
风电机组点检工作是利用感官和简单的仪表工具,或精密检测设备和仪器,按照预先制订的技术标准,()、()、()、()、()、()地进行巡视检查工作。通过科学分析、找准设备易劣化部位,全面掌握设备的()和()的一种检查管理方法。
-
测量仪器分辨力可以通过测量仪器的显示装置或读数装置能有效辨别的最小示值差来评定,带数字显示装置的测量仪器分辨力,为最低位数字显示变化一个步进量时的示值差。
-
智能仪器修正系统误差最常用的方法有3种:即利用()、()或通过曲线拟合来修正系统误差。
-
在施工现场质量检查过程中,通常用“靠、吊、量、套”等方法进行实测检查。其中,1对于地面平整度的检查通常采用的手段是()。
-
注水井的()就是在注水井内,采用测试工具或仪器测试分层吸水量的方法。
-
在施工现场质量检查过程中,通常用“靠、吊、量、套”等方法进行实测、检查,对于地面平整度的检查通常采用的手段是()。
-
高处作业应使用安全可靠的登高工具,利用一般起重设备吊运或攀爬脚手架,设备等方式登高
-
()是指利用运行检测车辆在接触网静止状态下进行非接触式测量,或人工使用仪器、工具测量接触网技术状态。
推荐题目
- 更换钻井泵缸套时,要用()盘泵。
- 对肌钙蛋白(Tn)描述错误的是()。
- 某股份有限公司对下列各项业务进行的会计处理中,不符合会计准则规定的有( )。
- 42岁女性,GP,进行性痛经10年。近2年发现右下腹有一逐渐增长的包块,经期有发热及性交痛。查体:阴道后穹隆有2个直径分别为1.0cm及1.5cm触痛结节;子宫后位、固定、正常大小,双骶韧带增粗,触痛(+);子宫右侧后方有12cm×10cm×12cm大小触痛(+)的包块此病人适于以下何种治疗方式()
- 电梯机房的供电电源线应是三相五线制,其保护接地系统应始终独立于工作零线,不得混用.()
- 以下哪些选项说明了岗位工资制的特点()
- 根据《关于强化输变电工程施工过程质量控制数码照片采集与管理的工作要求》,数码照片由工程()负责采集。
- 【填空题】形成性评价如何协助和鼓励学生改善其作品:教师必须()学生;教师应鼓励学生()找寻答案;当有需要为学生的作品加上教师的音乐意念时,应();教授聆听音乐时,()是极为重要;教师应(),以自己的个人经验教导学生;教师对何时和如何给予学生回馈要有();无论是极端的指导性或是辅助性的教学均非最佳的教授创作的方式;介乎两者之间的一个平衡点可能是最好的方式;恰当的回馈与创作活动的目标不能分割。
- 8、关于相同商标的认定,具有下列()情形之一,可以认定为“与其注册商标相同的商标”:
- 洗车完毕,与联系,确认进路正确后回厂()