（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。
相似题目
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哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人成长？（）
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男，21岁，问他其将来有何计划，他答："计划多了，脑子里有很多很多想法，都是非常伟大的，任何一个能实现都能给中国、给全世界带来巨大的改变……"，难以打断其谈话。其思维联想障碍属于（）。
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客房服务为给客人创造一个安全的住宿环境，房内应配有窥镜，（）安全设施。
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创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品。
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邓小平在我党一贯倡导的“实事求是”前面加上一个“解放思想”，其理论意义在于（）。
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马克维茨的现代资产组合理论，其意义在于找到一个适当的分散化的业务组合，以此（）
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假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。
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为给客人创造一个安全的住宿环境，客房内应配有门窥镜（）。
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习主席在同各界优秀青年代表座谈时的谈话中提到青年是社会上最富活力、最具创造力的群体，理应走在创新创造前列。所以，我们作为青年学生应该（）。
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“唯独圣经”“唯独恩典”“唯独信心”“唯独基督”“唯独把荣耀归给上帝”是宗教改革时期重要的口号，其意义在于（）
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选择的重要意义就在于其创造性作用。
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治安防范评估是测量、评价一个地区（）的标尺，其最终意义在于回答“推行的治安防范措施是否有效”这么一个基本问题。
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人类历史上的第三次大分工具有特殊的意义，其意义在于产生了一个独立的经济部门即（）。
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话题的重要性在于它是一个谈话节目（）
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请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子，他们从小接受良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的，因此我们要相信学生的能力，给学生一个施展自己的平台。对以上材料分析不正确的一项是（）。
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所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。
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“克隆羊”的诞生是生命科学的一个重大突破，这个“技术的创造物”，引起世界各种媒介的关注。人可以复制生命――生物工程学的这一重大成果的哲学意义在于（）
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百回本《西游记》的伟大之处在于它将一个真实的宗教故事进行创造，使其表现成一个文学故事。（）
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毕淑敏曾经在一次演讲中说：生命是没有意义的。但是她又说：我们要创造一个意义出来。这说明毕淑敏主张生命是否有意义完全在于个人是否愿意去创造它。（ ）
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问题解决过程是一个创造性的认识过程，在于提高学生( )
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多元智能理论对于中国教育改革的意义在于可以使人们意识到智力的多样性和广泛性，在学生各个方面发展亦有着重要的作用
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思想家（ ）在《论创造》一文中就说过:“我创造，所以我生存。生命的第一个行动是创造的行动。”他认为人类存在的真正意义在于创造，生命的价值在追求梦想的创造过程中实现。
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何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩三个月时，她毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。最终，他的肝和肾挽救了三个人的生命。何玥的事迹给我们的启示是（）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献②生命有接续③珍爱他人的生命就要放弃自己的生命④在生命的继接续中，人类的精神也在不断传承