因为迟到被罚站属于（）
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某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化（）
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请根据饭店经营管理的基本原理分析下列情景，并在此基础上作出选择。张琪是某饭店的总台主管。一天，服务员李君上班迟到，张琪并未按制度罚她，因为张琪知道她的小孩生病。三天后，李君又因家里有事迟到，张琪批评了她，并按制度作了处罚。为此，李君感到有点想不通。这一事例说明对员工行为的强化必须注意（）。
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小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
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在上班路上，你因为交通拥堵而迟到。到了公司，你要做的第一件事情会是（ ）。
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马老师班级里的学生都知道，考得好就能挑个好位置，而考差了不仅要被罚站，而且只能坐后面。马老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
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小王是一家公司职员，主管经理张总发现这些天，他几乎天天上班迟到。张总决定调查一下他迟到的原因，原来是他这些天是因为要天天早晨去医院看望他生病的母亲。张总主动找小王谈话，并帮他解决这个问题。这个事件说明（）。
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小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？
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某公司因为经常发生员工迟到或早退的现象，公司层屡次将部分不遵守纪律的员工进行批评通报，但是仍不见效，为此，公司人力资源部设定严格的考勤制度，对迟到或早退人员进行奖金处罚，并将处罚的奖金用于奖励严格遵守公司纪律的原则，至此，公司的迟到早退现象逐渐得到改善.这体现了公司在进行激励设计时（）
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某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化（ ）
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小林上课总迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到了属于惩罚。（ ）
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有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写20遍；有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）
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某公司因为经常发生员工迟到或早退的现象，公司层屡次将部分不遵守纪律的员工进行批评通报，但是仍不见效，为此，公司人力资源部设定严格的考勤制度，对迟到或早退人员进行奖金处罚，并将处罚的奖金用于奖励严格遵守公司纪律的原则，至此，公司的迟到早退现象逐渐得到改善、这体现了公司在进行激励设计时（)
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比赛中某队只剩7名队员而被判罚球点球，同时犯规队员又被罚令出场，裁判员将球点球罚完后终止了比赛，因为该队只剩了6名队员。此题为判断题(对，错)。
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学生小亮因为在某次数学考试中没有及格，而被数学老师罚站在教室最后一排听课两周，数学老师侵犯了小亮的（）
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小北因为没有按时完成作业,被数学老师罚站在教室后面听课一周。数学老师侵犯了小北的（）
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小明因为护送病重的妈妈去医院迟到，老师没有问原因就当着全班同学的面批评了他，你认为他应该怎么做，他对老师的做法很有意见，你认为他应该怎么做，才能化解和老师的矛盾（）
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语文测验成绩出来后，小文因为没有及格而被老师点名批评，并被罚站着听课。下课后班主任问小文没有及格的原因。小文认为是自己太笨了学不好语文。班主任觉得，小文不是能力不行，而是缺乏自信和好的学习方法，于是建议他向通过努力成绩提高的同学学习经验，改善学习方法、增加信心。下列说法正确的是（）
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阅读材料，回答问题。材料：牛顿小时候常被老师与同学称为"笨蛋"；黑格尔读书时外号"懒狗"；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人"；德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗"一窍不通"；数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰
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某大学生之所以每天上课不迟到，是因为怕老师扣分，而不能评上三好学生。根据柯尔伯格的道德发展三水平六阶段理论，该大学生的这种行为处在（)。
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老师让迟到的同学站在教室后面罚站，这样的做法主要侵犯了学生的（）
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王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为天气冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）
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某学生在冬天因为怕冷不想起床，但又害怕上学迟到。这种心理冲突属于（）
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学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期
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我经常迟到，因为我没有必要的花了很多时间重复做某些事情（）
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