课上视频3个图形和课后4个练习，每个图形都要绘制中心线。保存至磁盘，点击上方的“图片”按钮，浏览到作业文件，上传至作业窗口，不要用附件上传。评分标准：视频每个图形20分；课后每个练习10分，尺寸问题造成图形变形，减一半分，中心线未画，每条减1分。 评分标准：课上的例子3个，每个图形20分，课后的练习4个，每个图形10分。 作业截止日期：3月22日23:00。 互评开放日期：3月23日0时开放互评。 互评截止日期：3月28日23:30。 成绩公布日期：3月31日23:30。 请同学们关注时间节点。
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工具箱中有几个基本图形绘制工具？（）
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房屋有几层，就应该绘制几个平面图，房屋底层平面图形中应有指北针符号。
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计算机图形软件生成的视频图像帧宽高比一般都为4：3，其帧尺寸为（）。
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图形想象和图式想象一般都要经历的几个层次是（）。
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在AutoCAD2009中对绘制的图形进行尺寸标注时，应遵循（）个规则。
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由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形，称为（）
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绘制选框和图形时，以某点为中心应按住：（）
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以下 83～87 题。每个题目包含六个图形，请把此六个图形分为两类。使得每一类图形都有各自的共同特征或规律。
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以下 81～85 题。每个题目包含六个图形，请把此六个图形分为两类，使得每一类图形都有各自的共同特征或规律。
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多媒体计算机中的媒体信息是指（)？（1)文字、音频（2)音频、图形（3)动画、视频（4)视频、音频
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第1单元我们学过的电路基本元件有哪些？至少写出4个，每个10分，多写不加分。 （只写名称或字母代号或者图形符号也可以）
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以下 86～90 题，每个题目包含六个图形，请把此六个图形分为两类。使得每一类图形都有各自的共同特征或规律。
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在4×4表格中，第一行有3个基本图形，第一列也有3个基本图形，行与列对应的图形按照某一规律复合，构成了中间9个图形。但是中间有一个图形的复合是不符合对应规律的，这个图形是（）。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/4023001-4026000/7589ee2220b479e404d0f9d844f304bf.jpg' />
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1-1、字体练习 1-2、在平面图形上标注尺寸 1-3、尺寸标注练习 1-4、几何作图 1-5、斜度和锥度练习 1-6、圆弧连接练习 1-7、平面图形 1-8、制图练习
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课上视频6个图形，每个图形都要绘制中心线。保存至磁盘，点击上方的“图片”按钮，浏览到作业文件，上传至作业窗口，不要用附件上传。评分标准:每个图10分，共60分。尺寸问题造成图形变形减一半分，中心线未画，每条减1分。 4个课后练习每个10分，共40分。。 评分标准：课上的例子6个，作图准确无误得60分，课后的4个图，每个10分。 作业截止日期：3月18日23:00。 互评开放日期：3月19日6:00时开放互评。 互评截止日期：3月21日22:30。 成绩公布日期：3月24日07:00。 请同学们关注时间节点。
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完成课后作业4个案例，3.1、3.2、3.3、3.4视频内容，上交源文件的压缩包，命名为学号后四位+姓名，如2018张大大！
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作业要求：作同类色15度、类似色30-60度、对比色120度和互补色180度关系的对比练习。 选择相应的色彩和图形，（图案可以统一，也可不同）作色相关系对比明确的搭配，结合冷暖色的变化作色相对比练习。四组色彩可有选择的选用不同的冷暖关系，使整体的安排有变化，视觉更丰富。 作业数量：一组共4个图形，每个图形10*10cm
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1、1. 阅读教材第一章、完成第一章课后习题练习。 2. 上网查询、了解计算机的发展、新技术及相关应用领域。 3. 到计算机基础实验教学中心机房熟悉环境，完成以下内容的练习： （1 ）熟悉计算机启动、关闭；熟悉键盘与鼠标操作；识别计算机相关的硬件设备。 （2 ）注册并测试大连理工大学邮箱； （3 ）完成实验指导书的第一单元内容（1-12页）的学习，在计算机上操作一遍。 （4 ）练习提交一封Word文档，请同学们按着自己的理解展开解释如下几个概念（可以图文并茂，字数没有限制）： ①云计算 ②大数据 ③人工智能 注： 文档中需要注明自己的姓名、学号和班级。 文档命名格式为：姓名-班级-学号-作业一
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生成一个10个数据的随机向量，绘制对应的直方图，并把画出的图形保存为jpg文件。
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为本篇课文设计一道至少包括4个文言文实词学习的课后练习题（含参考答案）
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使用flash软件绘制3个图形：雨伞，八卦图，五星红旗。每个图形占20帧，放在同一文件内。 提交swf格式的文件。将文件压缩，以“自己的姓名+作业1”对文件进行命名。例如张华+作业1.
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10、多媒体的信息表达元素有（）。 （1）文本 （2）图形、图像 （3）动画 （4）声音、视频
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下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）
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1、色彩象征练习 选择以下几组感受的一种，用色彩将之表现出来： 酸、甜、苦、辣、咸 幼儿、少年、青年、中年、老年 春、夏、秋、冬 清晨、上午、中午、下午、黄昏、夜晚 要求：选定自己有兴趣表达的感受或情绪。针对所选内容，运用联想与想象等心理功能，进行头脑风暴训练。 数量：1张。4个图形，作业纸张的大小为A4。图形在12cm×12cm大小范围内。
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