学前儿童大运动动作发育为脚跟对脚尖地向前走，其年龄（）。
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（）的动作要领：大腿上抬平行地面、小腿自然下垂并垂直地面，脚面绷紧，落地时由脚尖过渡到脚跟。
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部分儿童在其生长发育过程中会出现某些类似强迫动作，但其症状多为一过性，和病态强迫症有本质区别，一般随年龄增长而逐渐消失，儿童出现这种情况的高峰年龄是（）
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学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
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学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）
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（）指的是一腿微屈支撑；另一脚勾脚尖屈膝向后摆起，随即脚跟擦地向前或侧面挺膝勾踢。
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（）的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。
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一女孩出生体重3.4kg，3个月6.5kg3个月婴儿体格检查时，其大运动发育应是（）
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五个月小儿到儿童保健门诊做健康检查。护理病史资料：采取人工喂养，神经心理发育正常，看见母亲能微笑，体重为5.6kg。该小儿的大运动发育应会()
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立正时，双脚的动作要领是两脚跟靠拢并齐，两脚尖分开向外90°。
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学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。
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3岁儿童神经心理（行为）发育为大运动能（）
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一女孩出生体重3．4kg，3个月6．5kg3个月婴儿体格检查时，其大运动发育应是（）
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人类运动发育规律中坐、爬、走、跑和跳跃等动作属于（）人类运动发育规律中手和手指的运动属于（）人类运动发育规律中手和手指的运动属于（）人类运动发育规律中翻身动作属于（）儿童运动发育是从身体中部开始然后逐渐向远端发育所遵循的发育规律是（）儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是（）婴儿动作由最初的不协调到协调所遵循的发育规律是（）婴儿由最初的全身性的、不精确的动作逐步分化为局部性的、精确的动作所遵循的发育规律是（）
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2岁儿童神经心理（行为）发育为大运动能（）
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学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
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幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。
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螃蟹步一般是从脚尖朝里开始动作 ， 重心 在脚尖和脚跟 之间 轮换 。（ ）
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在正压腿动作（教学视频03:00位置的动作为标准）基础上测量学员头部各自到（左、右）脚尖的两个距离。动作要求：后腿稍曲，前腿伸直并勾脚尖，头部尽量向前。特别提示：答案需将左右两边，所测距离公分数写清楚，同时请同学们在各自班级群里，将测量动作视频上传或者以视频压缩形式附件上传，以便查看！
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行走时脚跟先着地，两只脚的内侧落地，两脚尖略开。女士走一字步，男士走成两条平行线。
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【其它】在正压腿动作（教学视频03:00位置的动作为标准）基础上测量学员头部各自到（左、右）脚尖的两个距离。动作要求：后腿稍曲，前腿伸直并勾脚尖，头部尽量向前。 特别提示：答案需将左右两边，所测距离公分数写清楚，同时请同学们在各自班级群里，将测量动作视频上传或者以视频压缩形式附件上传，以便查看！
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立正的动作要领:听到（)的口令，两脚跟（)，两脚尖向外分开约（);两腿挺直，（)微收，自然挺胸。
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大运动发育过程可归纳为：“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”，语言方面正常小儿7～8个月能发出“爸爸”、“妈妈”等语音。（)
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要根据学前儿童的年龄特点，安排科学合理的一日生活，使其能够学习、生活、睡眠，体现了（)对于学前儿童生长发育的影响。
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