语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是()
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皮亚杰认为,儿童生来就具有()两种智力功能,它们保证了认知结构的产生和发展。
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说明,是写作者运用解说性语言,对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
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语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。
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儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统,它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
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智力残疾儿童康复训练的领域主要有()、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域。
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()是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程,它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。
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倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。
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用二进制代码编写计算机程序是枯燥乏味的一种语言使用——对应的符号代码来替代二进制操作代码和内存地址,这种语言被称为:()
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文字是记录语言的符号,速记是文字的一种()。
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符号语言是PLC常用的一种编程语言,它包括()编程语言。
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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。
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语言是一种特殊的(),这是语言的本质特征;语言是人类最重要的()工具和()工具,这是语言的功能特征;语言是一套音义结合的符号系统,这是语言的结构特征。
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()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
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结构化语言是介于自然语言和形式语言之间的一种()。
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语言:语言是一种社会现象,是人类通过高度结构化的声音组合,或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统,同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。语言的基本结构材料是词。词是一种符号,它标志着一定的事物。词按一定的语法规则组合在一起,构成短语和句子,这些为人类提供了最重要、最有效的交际工具。根据以上定义,F面哪种行为不属于语言的范畴()。
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自然语言是某一社会发展中形成的一种民族语言,自然语言符号系统有歧义性和不够严格和不够统一的语法结构两个基本特征。例子“他的小说看不完”,对于这个例子以下解释中正确的有 ()
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讲述活动是学前儿童学习应用()语言进行谈话的一种形式。
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语言,是人类通过高度结构化的声音组合,或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统,同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。
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马拉古奇将儿童有可能运用的多种符号系统称作“九童的一百种语言”。()
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焊缝符号是工程语言的一种,是用符号在焊接结构设计的图样中标注出焊缝形式、焊缝和坡口的尺寸及其它焊接要求。()
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1、________把语言看作是人类与生俱来的一种认知能力。
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语言是以 --- 为物质基础,以 ----- 为建筑材料,以 ---- 为结构规律二构成的一种音义结合的符号系统。 ()
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编程语言大致分为面向机器,面向过程和面向对象3种结构,Java语言是面向 【6】 的一种网络编程语言。
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