国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者( ),这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并被称为学习化社会的“四大支柱”。
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联合国()人权状况特别报告员达鲁斯曼向联合国大会提交报告,要求以战争罪将该国诉诸国际刑事法庭,此前报告中备受关注的“点名该国最高领导人”的内容被删除。联合国安理会将于11月底就该国人权问题投票表决。
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国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育财富蕴藏其中》的重要报告指出,教育应围绕()的基本学习加以安排。
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国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童()。
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国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者( ),这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并被称为学习化社会的“四大支柱”。
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国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出的要求包括()
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1991年,美国()大学的三位学者提交了一份名为《21世纪制造企业研究:一个工业主导的观点》的报告。在这份报告中,他们创造性地概括出一种称为“虚拟组织”的新型企业。
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱是指( )。
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国际21世纪教育委员会向教科组织提交的一份以“展望未来”开篇的重要报告是()
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联合国教科文组织于()成立了“国际21世纪教育委员会”。
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成员国批准的一般国际劳工公约,每()年向国际劳工组织提交一份简要报告
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1996年,国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是:()、()、()、()。
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根据联合国救科文组织21世纪教育委员会的报告精神,在走向新世纪的时候,主要应确立学生的基本能力()
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是()
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是()
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1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习,即教育要使学习者“()”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“()”。
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1980年向联合国教科文组织第21届大会提交《多种声音,一个世界》报告的是()
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国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者,这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并称为学习化社会的“四大支柱”()。
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1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。
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下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱()
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联合国国际环境和发展委员会主席、挪威首相布伦特 兰夫人在该委员会撰写的报告《我们共同的未来》中, 提出了()概念。
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1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱,以下属于四大支柱内容的是()。
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事故发生后内,民航局安全信息主管部门向国际民航组织提交初始报告表()
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