高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深人了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。（2014年上半年)
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班主任深人了解学生的方法是（）。
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高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。
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高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。
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老李是一名退休英语教师，早年丧偶，退休后一个人生活。社区开办了老年班，当老李知道后，便主动参加并担任老年班的班主任兼英语老师。在不久后，老李认识了老年班的单身王阿姨，两人一见钟情，很快便走在一起了。老李的这一举动体现了老年人的（）需要。
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王老师是高一（3）班的班主任，在每年的报刊订购期间，她都要求每个同学必须订一份《中学生英语报》，并从中提取一定比例的回扣。王老师的做法（）。
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张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。
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小学一年级班主任薛老师，向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法（）。
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老李是一名退休英语教师，早年丧偶，退休后一个人生活。社区开办了老年班，当老李知道后，便主动参加并担任老年班的班主任兼英语老师。在不久后，老李认识了老年班的单身王阿姨，两人一见钟情，很快便走在一起了。老李的这一举动体现了老年人的（ ）需要。
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高二（16）班换了好几个班主任，班里除了几个女生学习用功成绩优秀外，其他学生成绩不佳且学习意愿差，王老师担任班主任后，便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。
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某中学组织学生大扫除，初一（2）班班主任老师简单交待了几句话便外出办事去了，结果，学生小刘（13岁）在擦屋顶日光灯时不小心摔伤了。请问，根据未成年人保护法的有关规定，这起事故责任应由（）。
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王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于（）。
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刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
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广州某中学高一（23）班班主任强逼学生投票，选出6名纪律较差的学生进行停学，现在已有4名学生遭到停学处理了。上述做法违反了（）。
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苏老师是三（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于（）阶段。
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吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。
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高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。
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在上课前，陈老师对所在的高一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“图片的合成”的了解程度，结果发现有30%的学生从没听说过该知识，60%的学生虽然有听说过，但并不会动手操作，只有10%的学生由于有过基础因此对“图片的合成”比较了解。问题： （1）这一调查结果体现了信息技术的什么性质？ （2）如果你是该老师，你将采用什么教学策略？
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高二年级入学开始，班主任田老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定了个人发展的计划，田老师的做法表明他关注（ ）。
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新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作，面对40张崭新的、渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）
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某学校高一年级共有349名新生，共分为7个班，学生按入学成绩排名分配学号：第1-349名的学好依次为Aa、Ab、Ac、……、Az、Bb、Bc、……Bz、Cc、Cd、……Cz、Dd、……，然后再按成绩排名进行“蛇”形排列分班，即第1至第7名依次分到高一（1）班至高一（7）班，第8至第14名依次分到高一（7）班到高一（1）班，如此反复。那么以下四个学号对应的同学哪个是高一（2）班的（）
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阅读以下材料，回答 91~92 题：丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母已离异，由年老多病的奶奶的照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善。同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务事能干，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“
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1、高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切” 的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。
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某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次-9其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。 问题：这位班主任做法是否合理请加以分析。 某校小学
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