匠人特质的培养。_言传身教传承，，这是现代大工业的组织制度与 操作流程无法_的。..。下列选项中，依次填入横线处最恰当的是（）
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教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。
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教练员自身应加强修养，培养优良品德，树立安全行车理念，做到言传身教。
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班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？（）
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现代发酵工业一般都要经过摇瓶及种子罐的逐级扩大培养，下列哪个不属于扩大培养的目的（）。
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传统中国社会成员，其文化能力的培养常常在家庭，而在家庭里面作用突出贡献的常常是母亲，儒家的精神之所以一代一代地传下来，不是靠知识精英，不是靠大皇帝的命令，不一定靠正常的学术规范，而主要在家庭里面靠母亲的身教传下来的。对于上面说法下面最贴切的是（）
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能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
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菌种的扩大培养在现代发酵工业生产中占有重要地位，其目的是为工业发酵提供（）.
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现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。
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使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
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武术的传承是一个小众化的群体，这和其离不开师父的言传身教和严格要求有关。
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现代领导特质理论认为，领导者的特性和品质并非全是与生俱来的，可以在领导实践中形成，也可以在训练和培养中形成。
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世世代代传承的文明东流入海，培养这种______和_______是我们当务之急。
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沈寿不仅是个杰出的刺绣艺术大师，而且也是个出色的教育家，她开创了我国刺绣教育的先河，创建了女工传习所，把自己的全部精力放在了传习所的刺绣教育上，体现的手工艺传承的匠人精神。
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中国经济韧性好、潜力足、回旋余地大的发展基本面没有变，13亿多人口、９亿劳动力、（ ）亿网民、１亿多个市场主体……动辄以“亿”来计量的市场空间，凸显出大国经济的特质，这是我们能够“变中取胜”的底气所在。
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1769年阿克莱特制成水力纺纱机，并于1771年在_______建造了第一个水力棉纺厂，这是建立近代机器大工业的开端。
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产品设计是与生产方式紧密联系的设计，是达成最后的目的的、实用的又具美感的系统化设计。从生产方式的角度，它包括手工业加工的手工艺设计和现代大机器生产的______两大类型。
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美国普林斯顿大学的威廉 鲍莫尔（William J. Baumol）教授是现代领导特质理论的主要代表人物之一。他针对美国企业界的实况，提出了企业领导人应具备的10大条件，具有一定的代表性。以下属于十大条件的是（）
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两次世界大战以后,民主化、工业现代化、_____成为世界三股最强大的潮流。
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3.“要善其事”，“首利其器”这是制壶大师_____做壶的首要理念，传统手工紫砂壶是匠人们“拍打”出来的。
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马克思指出，现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而人的（)产劳动相结合的途径才能实现;同时，教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养社会新人的唯一途径。
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离体叶培养的外植体一般要求含有大叶脉，这样的培养比较容易成功。这是因大叶脉中间含有（)，很容易恢复分裂能力，获得中间繁殖。
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长期以来，中国文学被人为地分成古代、现代两大板块，这固然可以使文学研究更加专门化，但却造成了现代文学和古代文学研究的_。在大多数学者眼里，中国现代文学是以现代性追求呈现出新的文学特质，与西方文学的因缘更密切，而对中国古代文学却_得少。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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3、现代家具设计不是建立在大工业生产的基础上。
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.在西方现代国家的教育史上，工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机，改变的不仅是建学校和入学的方式，更重要的是对儿童在教育中地位的重新思考和认识。儿童是什么？他应该以什么方式接受教育？这是贯穿西方近现代教育史的两大问题。对西方现代教育影响最深刻的是由杜威、蒙台梭利等教育思想家在上世纪中期做出的探索和回答。虽然他们提出改革基础教育的方式各有不同，但核心观念都是一个——孩子是教学的中心，教育应该在
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