小结阶段系指谈判终结后对已谈过的内容及双方的立场予以归纳整理的阶段。
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针对谈判对手的论点和论据，逐一予以驳回，进而坚持自己立场的毫不退让的策略是哪一种策略（）。
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下列（）属于谈判终结从谈判时间来判定的内容。
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谈判手的心理变化有阶段性，感情变化也有阶段性，对此表现为立场的硬与软，条件的宽与严变化。能作为应策的是（）
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在面对面的接触交往中．双方都容易保持谈判立场的不可动摇性，容易拒绝作出让步。（）
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正式谈判过程中，在双方分歧问题上，各自表明自己的态度和立场的阶段称为（）
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谈判中的基本问题不是双方利益冲突，而是双方立场冲突。
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谈判的终结即一项交易谈判的最后阶段，亦为谈判出结果。
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按谈判中双方所采取的的态度，可以将谈判分为立场型谈判、原则型谈判和（）。
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终结谈判时双方应对所论及的内容进行全面回顾总结，不得再出现疑点。此为（）原则。
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如果双方实力接近，可以来用原则型谈判法；只有在本方的谈判实力远远强产对方时，才可以考虑适当采用立场型谈判法（）
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在商务谈判中，将人与讨论中的问题分开，就是双方站在对立的立场上看问题。
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谈判的时间对谈判用语选择有影响，谈判的时间系指谈判的不同阶段，即：（）、（）、（）和（）。
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双方谈判的内容包括两层含义：买卖的规模及属该买卖的那部分内容。
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谈判手心理变化有阶段性，感情变化也有阶段性，对此表现为立场的硬与软，条件的宽与严变化。应策为：（）
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小结客观上为谈判双方提供了以后决策的依据，因而具有导向作用。
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（）主要是根据前一阶段谈判各方表述的意见，尤其是相互存异或有疑问处，谈判各方此时会进一步明确各自的利益、立场和观点。
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再谈判的后退适时系指退让的条件及话锋深浅与当时谈判的情势相符。
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历史内容繁杂，历史课程设计时就会有很多容量。某历史教师经常在课程结束时，因为时间较少而一语带过的进行小结总结。教师的做法没有注意到小结技能的哪一问题（ ）。
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双方经过最后的努力仍然达不成协议，或友好而别，或愤然而去，从而结束谈判，是无约期终结谈判。
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谈判双方就意见分歧的问题表明自己的立场、态度，在谈判程序上称为()。
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谈判双方阐述各自谈判目的的阶段是导入阶段。
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谈判双方进入面对面谈判的开始阶段，也称（）谈判阶段。
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谈判终结的方式是指谈判双方以什么样的方式终结谈判，是结束谈判的形式与要求。谈判终结的方式或形式不包括（)。A冷冻
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谈判的时间对谈判用语选择有影响，谈判的时间系指谈判的不同阶段，即：7.9（)
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