音乐能否引起明确的内容理解取决于：（）
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掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）
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细菌能否引起特殊临床表现主要取决于（）
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音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。
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船员在听到紧急警报后能否有效行动，取决于应变部署表的内容是否完善。
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学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。
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音乐能否引起明确的内容理解取决于：（）
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病原体侵入人体后能否引起疾病，主要取决于（）
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教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）
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职业危害能否引起职业病，主要取决于接触的（），即接触的时间和浓度。
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财政赤字能否引起通货膨胀，取决于（）。
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从作品角度看，音乐能否引起明确的内容理解取决于下面哪一项：（）
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细菌能否引起疾病主要取决于（）
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病原微生物进入机体能否引起疾病取决于()病原性细菌的毒力取决于()
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一次刺激能否引起兴奋，取决于刺激的哪几个指标？
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音乐欣赏的误区是：在音乐中追求明确的概念性、视觉性内容，用文学化与美术化的方式欣赏音乐。
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音乐若要能够引起明确的内容理解,则需要有:()
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从作品角度看,音乐能否引起明确的内容理解取决于( )。
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音乐能否引起明确的内容理解，取决于持续而稳定的联觉对应关系。
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即使在同一时期内，行政伦理导向往往也是多元的、复合的，这意味着中国政府必须在“经济增长”与“社会公平”之间寻求一个平衡点，这就取决于行政人员能否正确理解行政伦理的目标。()
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音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感，因此3－6岁幼儿多选择歌曲欣赏。（)
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病原体侵入人体后，能否引起疾病，取决于病原体的（)。