批判性思维能力及其差异可测试。( )
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某流域植被茂密，后经毁林开荒，植被急剧减小，试分析对相同暴雨，在毁林开荒前后，洪峰流量与峰现时刻的差异及其原因？
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男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有不平衡性。
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逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。
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认知工具是指帮助学生发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统，以下属于认知工具的有（）。
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科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。 下列说法概括主旨最准确的是：
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讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。
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思维的品质是什么？思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性
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信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。
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一般而言，女性的形象思维能力较强，男性的抽象逻辑思维能力较强，因而女性的思维特点偏重于形象性、具体性。这些区别对于研究犯罪心理的性别差异是有意义的。
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缺乏批判性思维意味着缺乏问题和意义的分辨、判断题能力。（）
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简述批判性思维和创新思维的关系。
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所谓媒介素养是指人们对不同媒介特质与功能的认知能力，对媒介传播信息的解读与批判能力，以及参与媒介、运用媒介及其信息为个人生存发展和社会进步服务的能力。
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怎样避免由批判性思维变成论辩式思维?
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批判性思维有时会滑向论辩式思维是为什么
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以下哪些体现出批判性思维和创造性思维（ ）？
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学会创新思维方式可以通过养成怀疑和批判得思维习惯以及正确对待思维得差异性这两方面进行。
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创客教育旨在为学生提供适宜的用于创造的环境、资源与社会，尤其是借助技术工具与资源让学生能够将学习过程融于创造过程，实现基于创造的学习;能够在创造过程中提升学科学习质量和学科学习中的自信、创造力与兴趣;能够全身心投入到基于创造的学习过程中，培养自己的批判性思维、创新思维与问题解决能力，实现全人发展。 这段文字谈论的主题是:
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【选择题】：批判性思维属于典型的理性思维。（）
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学数学思维的不足表现在缺乏自觉性、缺乏灵活性、缺乏批判性、思维敏捷性差异较大、呈现片面性。（)
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批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。下列对批判理解正确的是（）①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机②促使我们解决问题，改进现状 ③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力 ④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
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4、批判性思维与创新思维的关系：
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12、4.学会创新思维方式可以通过养成怀疑和批判得思维习惯以及正确对待思维得差异性这两方面进行。（）
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很多人错误地认为，青春就是指在青春期这段时间里身体各方面的变化，事实并非如此。德莱塞说：“只要青春在你身上。你就有人生最宝贵的东西。”这里的“最宝贵的东西”应当包括（）①青春具有思维的独立性②青春具有思维的批判性③青春蕴含着创造能力④青春就是一味追求独特
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男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往（）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性 ④可以消除双方的性格差异