“好啦，谢天谢地!”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦!”这句话朗读时，语速较慢。
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炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过。”这种记忆现象是（）。
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服务对象："我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕！"社会工作者："唔，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴？"服务对象："可能会不理我吧。"社会工作者："会一直不理您吗？"服务对象：（笑）"那倒不会，只是应该不太满意吧。"社会工作者："您看，您所说的’真可怕’会成为事实吗？"服务对象："呵呵，也许我把事情夸大了。"上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的（）技巧。
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（）90年代杰克逊导演在谈到自己哪部电影时，曾“自豪”地说“很高兴我们拍摄了一部如此出色的电影，如同《乱世佳人》这样的史诗”？
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唐太宗看到很多中举士子从金殿鱼贯而出时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。这一记载（）
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你正在与一家韩国企业合作完成一个大型网络培训的项目。在你与该公司的总裁举行的第一次会谈中，你提到自己懂一些韩语。他对此感到非常高兴，你们的关系也变得更融洽。下列哪像特征最明确地说明了你了解他们语言的目的（）
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在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。李老师的做法体现了新课改的哪一种理念？（）
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你正在与一家韩国企业合作完成一个大型网络培训的项目。在你与该公司的总裁举行的第一次会谈中，你提到自己懂一些韩语。他对此感到非常高兴，你们的关系也变得更融洽。下列哪项特征最明确地说明了你了解他们语言的目的？（）
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在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。李老师的这种做法有何积极作用？（）
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思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。
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最近我婆婆来我家，看到我早晚抽时间拜忏和读经，还给小鸟喂小米，心里就不太高兴，说我太痴迷了，早就对我不吃肉很反感。还从家里带来肉馅饺子，非让我们吃，不吃就不高兴。是不是我婆婆说我时，不要去辩解？是不是加大功课量后，就会改变现在的状况？
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一则新闻报道《商家开始度日如年》，说的是元旦尚未到来，已出现消费高峰，商家高兴地说：这样的日子天天像过年。这则新闻的标题运用了成语活用方式中的（）。
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齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对啊，要不然，即使有很多粮食，我怎么能吃得着呢？”这说明孔子提倡（）
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（）以下谁被金氏用烙铁伤了脸，还高兴地说：她把我脸上的倒霉纹路烙断了？
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一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
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石涛是一个极富创新精神的画家，他曾公开地说“我不能象古人那样作画”。
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爱因斯坦说：“别人赞美我思维能力强，有创新精神，我一点都不激动，这类话听得太多了，但如果谁赞扬我小提琴拉得棒，我就非常高兴。这说明教师应（ ）。
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服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”。 社会工作者： “唔，那我们先看看服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”。 社会工作者： “唔，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴 ” 服务对象： “可能会不理我吧”。 社会工作者： “会一直不理您吗 ” 服务对象：（）技巧
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炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说:“老师教我们唱过”，这种记忆现象是()
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离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我脑门儿上了。”妈妈听了很高兴，连续两天小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢。” 问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。
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在我心情不好的时候，总会有一些事使我高兴起来（）
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当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感受（）
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美国NBA一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了（）
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安妮：今天真冷啊!丽莎：是啊，天气越来越冷了。安妮：快考试了，真高兴。丽莎：（1）考试还高兴？安妮：考完试就该放假了。我早就想家了。丽莎，放假你回家吗？丽莎：不回，我还要去旅行呢。安妮：你都想好了？打算去哪儿？丽莎：（2）先去上海，然后去云南。安妮：什么时候出发？丽莎：那要看哪天考完了。（3）一考完我就走。下列哪个句子中的还与句（1）考试还高兴？中的还意义和用法相同（）
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我选择那些能使自己高兴的事情来做（）
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