黑色人要用眉间尺的头与剑去复仇，比较正确的理解应该是()。
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水准测量扶尺的“四要”是：尺子要检查、（）、扶尺要直立、要用同一尺。
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扭簧比较仪结构脆弱，测量范围小，应仔细调整测头与工件间的距离。
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《铸剑》中的两个复仇人是（）和眉间尺。
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救护人要用干燥木棒、干绳索或硬塑料制品等不导电物品把触电人从电网上解脱下来。
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人要生存、发展，就需要与他人进行必要的沟通，以寻求理解、帮助和支持。
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非磁性测头与磁性测量原理比较，他们的电原理基本一样，主要区别是（）。
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西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是（）。
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1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内。”日本人将西洋文明带人国内的措施是（）。 ①废藩置县 ②建立天皇制 ③引进西方先进技术 ④提倡文明开化
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你如何理解课文中鲁迅的这种“复仇”的？你认为这种“至于永久，圆活的身体，已将干枯，然而毫不见有拥抱或杀戮之意”的复仇有意义吗？
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古希腊古典盛期的雕刻家菲狄亚斯，撰写了（）一书，提出人的头与身体的比例为1∶7。
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《铸剑》中眉间尺的父亲留给他的剑是()。
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由于旋压头与毛料基本上是（），在旋压时要用机油或乳化液进行润滑和冷却。
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“仗剑去国，辞亲远游”是（）离开蜀时的即兴抒怀之章。
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传播模型校正使用的头文件，下列信息哪些是应该包含的（）
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西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是（）?
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一个幼儿能够正确回答：“这里有六个苹果，我们两个人分，两个人要一样多，那么每个人应该得到几个苹果？”但是不会回答3+3=？这说明幼儿思维的（）。
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理解患病的人要比理解病人所患的病重要得多。
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行食管镜检查时,当食管镜进入食管下段时,正确的头位应该是
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以下对鱼骨图和复流程图之间的比较，正确的理解是（ ）。
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使用活动扳手，尺寸应与螺帽尺寸相符，不应在手柄上加套管。高空操作应用固定扳手，如用活动扳手时，要用绳子拴牢，人要系好安全带（）
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1、请结合作品谈谈你对哈姆雷特复仇中延宕的理解。
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对文中画线句子的理解。上面这句话中“径直而凶猛”一词突出了马蜂誓死捍卫家园的决心和复仇时的凶猛（）
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古人云，“骏马行千里,耕田不如牛；坚车能载重,渡河不如海；舍长以求短,智者难为谋。”这句话形象地说明（）①人要用发展的眼光看待自己②人要全面、客观地认识自己③人在生活中要善于扬长避短④人要将心比心，学会换位思考
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下列对于“青春有格”的理解正确的是（）①青春需要规范和引导,要用规则守护青春 ②青春时节就应该永不停息地放飞自我③美好的青春值得我们每个人去珍惜 ④青春需要约束，一些基本界限和底线不能逾越
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