戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。

相似题目

• “经验之塔”理论把人类学习的经验分成了哪几大类？其划分依据是什么？

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• 戴尔“经验之塔”的第一层是（）

  A . 直接有目的的经验 B . 设计的经验 C . 演戏的经验 D . 观摩示范

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• 学习戴尔的“经验之塔”理论能带给我们的知识信息有（）。

  A . 戴尔是“视听教学理论”的提出者 B . 人类通过直接经验和间接经验来获取知识 C . “经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分 D . 金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观

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• 从戴尔的经验之塔理论来看，下列哪个媒体没能提供具体的经验，也没有弥补直接经验的不足（）。

  A . 印刷媒体 B . 听觉媒体 C . 视听媒体 D . 视觉媒体

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• 戴尔“经验之塔”是按照（）来进行分类的。

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• “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。

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• 在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）

  A . 做的经验 B . 观察的经验 C . 抽象的经验 D . 学习的经验

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• “经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。

  A . 正确 B . 错误

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• “经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。

  A . “观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验 B . “做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验 C . “抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验 D . “抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验

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• （）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。

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• 地理课上，教师在展示地图时，常常说图上的曲线代表河流，线条代表铁路那么对于地图、图标等抽象符号的表达，体现了"经验之塔"中哪一类经验（）。

  A . 直接有目的的经验 B . 设计的经验 C . 视觉符号 D . 言语符号

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• 戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。

  A . 媒体所呈现信息的抽象水平 B . 媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道 C . 媒体的先进程度 D . 媒体接受学生反馈信息的能力

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• 戴尔“经验之塔”强调的是（）

  A、做的经验 B、观察的经验 C、抽象的经验 D、给学习者的刺激

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• “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次。其中3大类分别是______________________、______________________、______________________。

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• 视听教育的主要理论基础是戴尔的经验之塔理论。

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• 戴尔的“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，_________。

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• 戴尔的“经验之塔”包括

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• 美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为人的学习经验从低到高可以划分为三个层次，分别是（）。

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• 戴尔的“经验之塔”理论，强调在学校教学中使用各种媒体的作用。

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• 戴尔指出“经验之塔”理论有四个要点分别是（）

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• 视听传播阶段的代表理论是戴尔（Dale）的“经验之塔”理论。（）（4.0分）

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• 下列不属于戴尔经验之塔的是（ ）

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• （）提出的“经验之塔”理论、（）提出的“有意义学习”的观点、（）提出的“内外结合”和“教学内容的分析与组织”的理论、前苏联（）提出的“教学过程最优化”理论等，对科学教学设计理论体系的建立，都做出了不朽的贡献。

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• 2、处于戴尔的“经验之塔”中间的经验是

  A．做的经验 B．观察的经验 C．抽象的经验 D．自我实现的经验

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