季羡林将世界文化总结为中国、印度、埃及、欧美这四大文化体系。
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活字印刷作为中国古代“四大发明”之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。北宋平民发明家（）总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，发明了活字印刷。
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2013年中国外交奋力开创新局面，国家领导人出访亚非欧美四大洲22个国家，接待64位外国元首和政府首脑来华，同300多位外国政要会见交流，与多国达成近800项合作协议。这彰显中国政府（）。 ①主动加强与广大发展中国家的合作 ②在积极打造全方位立体外交新格局 ③以推动国际关系民主化为外交宗旨 ④积极推动着同世界各国关系的发展
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目前，高科技商品是欧美日国家占据市场主导地位，预计总有一天中国汽车也会进入欧美日市场。随着整体经济实力的不断增强，未来在航空航天、新能源、精密仪器制造等领域，中美竞争将改变之前的“龟兔赛跑”局面，印度、巴西等新兴经济体也开始崭露头角。这主要体现了当今世界（）
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人民网文化论坛有一贴文《重庆洋人街的低俗丑态》，痛斥重庆洋人街“四大恶俗”：一是洋人街口的洋楼，正面塑了一个爬窗的男人，侧面塑一女人，暗喻偷情，实属低俗；二是街边凳子塑成胖女人翘屁股，恶俗；三是厕所内小便槽做成涂口红的女人嘴，恶心；四是标语将鲁迅的名言反过来，“世界上本来有路，走的人多了，也就没有了路”，这是恶搞。贴文呼吁重庆市委市政府关注。据此回答下面问题。贴文痛斥重庆洋人街“四大恶俗”并呼吁重庆市委市政府关注，这主要是因为（）。
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季羡林曾说：“在全人类历史上影响深远，历史悠久的文化体系只有四个，中国、印度、伊斯兰和希腊罗马文化体系这四大文化体系汇流的地方只有一个，这就是中国的（）”。
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古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）
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季羡林总结出来四大文化体系不包括（）
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关于四大文明古国的说法，下列正确的是（ ）。 ①古埃及国王美尼斯初步统一埃及 ②阿育王完成了古代印度半岛的统一大业 ③赢政建立了中国历史上一个封建王朝 ④古代巴比伦位于“新月沃地”的西部
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关于四大文明古国的说法，下列正确的是（）。 ①古埃及国王美尼斯初步统一埃及 ②阿育王完成了古代印度半岛的统一大业 ③赢政建立了中国历史上一个封建王朝 ④古代巴比伦位于“新月沃地”的西部
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古埃及，古巴比伦，古印度，中国被称为世界四大文明古国。
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关于四大文明古国的说法，下列正确的是（ ）。 ①古埃及国王美尼斯初步统一埃及; ②阿育王完成了古代印度半岛的统一大业; ③嬴政建立了中国历史上第一个封建王朝; ④古代巴比伦位于“新月沃地”的西部。
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“四大文明古国”包括埃及、印度、中国和希腊。
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季羡林先生曾说：在全人类历史上，影响深远、历史悠久的文化体系只有四个，中国、印度、伊斯兰和希腊罗马文化体系，这四大文化体系汇流的地方只有一个，这就是（）。
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人类只有一个地球，各国共处一个世界。中华民族实现伟大复兴的梦想离不开世界，“中国梦”是和谐之梦、和平之梦，属于中国，也属于世界。这说明（）①中国的发展是开放合作共赢的发展②各国和平共处是我国外交政策的宗旨③和谐世界是实现中国梦的有利环境④民族文化是世界文化不可缺少的色彩
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外来文化与本土文化之间、（）与（）之间、（）与（）之间的复杂的联结和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，使现代中国人文社会科学发展在20世纪人文社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。
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通过丝绸之路,中国人将四大发明传到欧洲;西方人将印度哲学、阿拉伯的历法和医术传入中国,促进了中西方文化的交流。
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季羡林将世界文化总结为四大文化体系，分别是中国、印度、埃及、欧美。（）
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中国、印度、希腊、伊斯兰四大文化体系的交汇之处是哪里？
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中国文明起源于黄河，埃及文明有尼罗河，两河文明是底格里斯河及幼发拉底河，印度文明有印度河。这四个地区都具有这样一个共同点：这些地区都湿润多雨，宜于农作务的生长。
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中国诗词大会在一夜之间火遍大江南北,恰恰说明在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化;就像季羡林说的,任何人都可以感受属于自己的诗意人生,人活一世就像做一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。我们愿意亲近中国优秀传统文化的原因是（） 1优秀 文化能够丰富精神世界 2 传统文化具有相对稳定性 3优秀文化能够增强精神力量 4 传统文化能够推动社会进步
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关于四大文明古国的说法，下列正确的是（）。①古埃及国王美尼斯初步统一埃及②阿育王完成了古代印度半岛的统一大业③赢政建立了中国历史上一个封建王朝④古代巴比伦位于“新月沃地”的西部
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吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多的民间器物如首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（）①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征②世界人民都认同中华文化，吸收中国的灿烂文化 ③中华文化正在成为世界性文化 ④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
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归纳总结是历史学习的能力要求之一。“印度独立后大力发展科技，成就显著”“1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有”“1959年古巴建立革命政府，走上了社会主义道路”“1990年纳米比亚的独立，宣告帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃”共同反映了（）
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