王建在描写山村农忙的图景时，写了这样的诗句：“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭桅子花。”请问诗中的“妇姑”一般指的是什么？
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毛泽东生前写了不少诗词，每一首背后都有一件甚或数件中国近现代史上惊天动地的大事。下列诗句所反映的重大事件，发生在解放战争期间的是（）
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诗句：“所思在腐馀，不复忧霜露。”描写的是什么动物？
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教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，不宜采用下列哪一诗句（）。
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李劼人的连续性历史题材长篇小说（）、（）和（），广泛描写了从甲午战争到辛亥革命前夕四川城镇动乱的社会图景。
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某人在阅读了马克垚主编的《世界文明史》时，看到了这样一句话：“X在人类历史上创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。其X应该是（）
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学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。
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铁凝的成名作（）写了一个名叫台儿沟的偏僻小山村，被火车从沉睡中惊醒的故事。
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沈从文真实地描写了湘西山村儿女苦乐人生的小说有（）。
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《柯尔庄园的野天鹅》中写了（）只天鹅在这样优美的环境中浮游。
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宋人诗云：“小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。”诗中反映了（）
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在《楚辞》里有大量描写山水的诗句，像《湘夫人》：“（），洞庭波兮木叶下。”《涉江》：“霰雪纷其无垠兮，（）”。
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《红楼梦》中有这样两句描写人物形象的诗句："身量苗条，体态风骚，粉面含春微不露，丹唇未启笑先闻。"此诗描写的是：（）
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教师在讲解马致远的《天净沙．秋思》时，提到这首词主要描写了秋天的景色，要求学生课后收集其他描写秋天的诗句，下列不符合要求的是（）。
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爱国诗人屈原在他的什么诗中有描写重阳的诗句？
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教师讲解“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”时，准备列举其他描写春天的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
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诗句：“琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。”描写的是什么花？
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教师在讲解“等闲识得东风面，万紫千红总是春”时，让同学们说出其他的描写春天的诗句，以下不适合用来举例的是（）。
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研究生在申请出国读博士学位时，因为导师出国在外，且时间紧张，他便以导师名义写了一份推荐信，寄给国外申请学校；等导师回国后，再告诉他。你认为这样的行为（）。
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王建以描写宫女生活的《宫词一百诗》闻名于世，因此获得宫词之“（）”的声誉。
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唐朝诗人王建曾经有诗描写新嫁娘。诗云：“三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。”在诗中，新嫁娘因事先不知道婆婆（“姑”）的饮食喜好，就先请小姑尝一尝自己亲手做的羹汤。 以下各项如果为真，则哪项能够最合理地解释新嫁娘的这一行为?（ ）
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张弦是一位始终坚持对妇女爱情婚姻进行探索的作家，他的（）描写的是菱花和她的两个女儿存妮、荒妹，生活在被爱情遗忘的山村的悲剧故事。
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学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句大描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是()
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阅读下面的教学实录（）生1：我认为第一句中写的好的是“喧”和“动”，他们分别写出了竹林中和荷塘里的人们的活动场景。翠竹林里，欢乐的洗衣姑娘回家了，青莲水中，勤劳的捕鱼汉子返航了。生2：明明是“浣女”喧，而作者却说是“竹喧”，这是因为“浣女”们在竹林中，被竹林所隐没。作者不直接写“渔舟”，而先写莲叶分拔的场景，这是因为渔舟为莲叶所遮蔽，这样写更有诗意。师：诗人这样描写一幅美好的生活图景，表达了什么感情？生：表达了诗人追求安静淳朴生活的理想，也有远离官场的意图。师：后一点你是怎么知道的？生：因为诗中说“随意春芳歇，王孙自可留”。师：很好，同学们体会得很到位。通过品味语言，我们不但可以知道诗中描写了什么，还能体会到表达了作者什么样的思想感情。所以，语言对诗歌来说非常重要。从教学过程看，教师的“教”和学生的“学”表现出了什么特点？
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下列哪种情形最可能发生在诗句“绿槐高柳咽新蝉”描写的季节（）