具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴,他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。
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创新精神属于科学精神和科学思想范畴,但不包括创新胆量、创新决心及相关的思维活动。
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根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
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新中国成立60年以来,新疆自治区始终坚持把民族教育摆在优先发展的战略地位,着力提高少数民族整体素质,培养大量高素质的具有创新精神和创新能力的各类少数民族人才,加快各民族的思想道德素质和科学文化素质的普遍提高。新疆优先发展民族教育表明()
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在我国古代的教育中,不存在创新精神和创新能力。
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课程特别强调要关注()的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
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新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。
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高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
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具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一.
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素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才。
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创新型人才的一个突出特点,就是不简单____既成的事实,不____于固定的想法,具有求异思维和批判精神。 依次填入画横线部分最恰当的一项是:
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创新素质是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。
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加强和改进高校大学生(),不断造就大批具有创新能力的高素质人才,是我们能够在激烈的综合国力竞争中站稳脚跟,实现中华民族伟大复兴的必然要求。
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加强对具有“企业家精神”的创新、创业人才的支持。建立有利于企业家的新机制,调动企业家与创新型人才的积极性。“新机制”是指()。
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下列()属于创新能力包括的范畴。
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人才是创新的根基,创新驱动实质上是人才驱动。深化改革、推动创新,一方面离不开激发民智,汇聚民力,另一方面要发挥高端人才的关键作用。只有大力实施人才强国战略,“择天下英才而用之,聚集一批站在行业科技前沿、具有国际视野和能力的领军人才”,努力抢占经济科技制高点,才能为推动“中国制造”向“中国智造”转变夯实人才基础,为提升综合国力注入强大推力。 这段文字意在说明( )
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全面型的创新通才,其具有()和知识应用能力很强等重要特征。管理人才创新能否成为现代管理的主旋律,就取决于是否拥有一批这类全面型的创新人才。
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所谓创新型人才,就是具有学习能力和创新能力的人才()
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创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全社会,针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
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《高等教育法》中规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级( )人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”
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专业技术人才集创新思维、创新精神和创新能力三者于一身,其中,()是最重要的特质。
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下列哪些不属于“创新人才的基本条件”的定义范畴()
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创新精神属于科学精神和科学思想范畴,是进行创新活动必须具备的一些心理特征,包括()以及相关的思维活动。(培训指导与应用创新)
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【判断题】弘扬改革创新的时代精神,必须培养一大批具有创新精神的人才。()
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要培养合乎时代需要的一代新人,应特别注意人才素质的以下几个方面:创新精神、实践能力、()、()
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