职业生涯可以描述为某人在其一生的工作中所经历的各种不同的工作、职位以及所获得的工作经验等。
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（）是生活里各种事态的连续演进方向，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由个人对工作的投入而流露出独特的自我发展形式。
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职业是一个人在其一生中所承担职务的相继历程
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人的一生中所经历的职业经历称为（）
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职业道德，是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动过程中所应遵循的、与其特定的（）相适应的行为规范。
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职业生涯就是一个人一生中的（），包括就业的形态、工作的经历以及与职业相关的活动等。
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环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是（）。
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职业生涯规划是指一个人一生中的职业经历或历程，起于就业前的职业学习和培训，止于结束或退出职业工作。
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（）是指一个人在某工作生活中所经历的一系列职位、工作或职业。
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（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和。
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终身体育是指人们在一生中所进行的体育锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
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个人为实现工作绩效而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合。这描述的是职业生涯开发策略的（）
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职业作风是从业人员在其职业实践和职业生活中所表现的不稳定的工作态度和职业风范。
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一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历是（）
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下面关于毕加索一生所经历的时代描述不正确的一项是：（）
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“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合。”这句话体现的教育思想是（ ）。
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职业放射性工作人员一生中所受的累积剂不能超过（）。
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一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的集合，被称为（）
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()是关于毕加索一生所经历的时代的错误描述。
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职业生涯指的是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与 活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业和职位的 变迁，以及 ( ) 的实现过程。
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人的一生就是在画这个职业生涯之“圆”。“圆心”不固定，在职业生涯设计上，典型的表现就是频繁更换工作，而各种工作之间缺乏紧密联系，使职业生涯始终在低层次徘徊。
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A．生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为
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职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等经历的过程，这个过程是- -个(
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◑职业生涯就是一个人一生的()。◑A、职业经历◑B、生活经历◑C、自学经历◑D、求学经历
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终身职业教育思想突破了原来狭义的职业收有和培训的时空限制，在时间上，它强调职业技术教育贯穿人的一生，为个人的整个职业生街提供帮助;在空间上，它强调利用各种场所、整合各种教有资源开展职业技术教育和培训。（)
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