材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢？他（她）怎么了？带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生一一李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡

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• 班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）。

  A . 是变相体罚学生的错误做法 B . 是帮助学生改正错误的有效手段 C . 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D . 侵犯了学生的人格权

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• 家长陈女士的女儿今年刚上小学一年级，她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的，如果不送礼，怕老师会不重视小孩。在送礼的情况，老师难免会对相关的学生多些“关照”。老师这样的行为违背了（）的职业道德规范。

  A . 依法执教 B . 爱岗敬业 C . 廉洁从教 D . 热爱学生

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• 班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）

  A . A、是变相体罚学生的错误方法 B . B、是帮助学生改正错误的有效手段 C . C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D . D、侵犯了学生的人格权

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• 初一（2）班班主任丁老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学的位置有一定距离，凡是班上违反课堂纪律的学生就安排在特殊座位听课。这一做法（）。

  A . 错误，这是在体罚学生 B . 正确，这是帮助学生改正错误的有效手段 C . 正确，这既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权 D . 错误，侵犯了学生的人格权

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• 班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。李老师的这一做法（）。

  A . 错误，违反了《义务教育法》的相关规定 B . 正确，是帮助学生改正错误的有效手段 C . 正确，既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权 D . 错误，侵犯了学生的受教育权

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• 材料:刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢 他（）

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