20、马克思指出:"人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题",这句话的意思是
相似题目
-
判断是反映客观现实的一种知识,是肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有某种属性的思维过程。
-
习近平指出,衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想,是有客观标准的,主要看的是()。
-
马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是()
-
马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
-
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()
-
马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。
-
马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法就是( )
-
马克思认为:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。”这说明
-
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的理性和力量,亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了()(2.0分)
-
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的 问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的理实性和力 量,亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了( )
-
马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是
-
马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指出了人的全面发展的历史必然性,对我国教育目的的确立具有重要的理论指导意义()
-
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()。
-
马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()
-
马克思指出,现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人,而人的()产劳动相结合的途径才能实现;同时,教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合,培养社会新人的唯一途径。
-
马克思说:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。”这说明实践是认识发展的动力。()
-
【单选题】马克思指出:人的本质是一切()的总和
-
47、马克思曾指出:"如果说,在中世纪的黑夜之后,科学以意想不到的力量一下子重新兴起,并以神奇的速度发展起来,那么,我们要再次把这个奇迹归功于生产。"同时也认为"生产力中也包括科学",这说明
-
马克思在1845年撰写的()中曾经明确地指出,人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题
-
根据以下材料,回答有关问题。 材料1 人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一根据以下材料,回答有关问题。 材料1 人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。 ——摘自马克思:《关于费尔巴哈的提纲》 材料2 在这里不要忘记:实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的“不确定”,以便不至于使人的知识变成“绝对”,同时它又是这样的确定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。 ——摘自列宁:《唯物主义和经验批判主义》 材料3 古希腊哲学家亚里士多德曾经断言:物体从高空下落的速度与其重量成正比。16世纪时,意大利著名物理学家斯台文()材料3说明了什么哲学道理
-
13、“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()
-
54 马克思提出:“观念的东西不外是移入人的头脑,并在人的头脑中改造过的物质而已”列宁指出:“物质是标志客观实在的哲学范畴 .”请结合材料分析:物质与意识的辩证关系
-
“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。”下面更符合题意的是()。