20世纪80年代关于内部控制理论研究成果的代表是美国注册会计师协会于1998年5月发布的《企业准则公告第55号》(SAS55)，其中认为内部控制结构由下列()要素组成。
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20世纪80年代，起因于对日本管理模式的研究的一种人力资源管理理论是（）。
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20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（）。
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20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（）、（）、（）。
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在美国20世纪80年代风行的DBAE美术教育理论中文全称是（ ）。
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20世纪80年代关于内部控制理论研究成果的代表是美国注册会计师协会于1988年5月发布的《企业准则公告第55号》（SAS55），其中认为内部控制结构由下列（）要素组成。
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20世纪80年代中期，以罗默、卢卡斯等人为代表的一批经济学家，在对新古典增长理论重新思考的基础上，发表了一组以“（）”为核心的论文，探讨了长期增长的可能前景，掀起了一股“新增长理论”的研究潮流。
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20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）
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从20世纪80年代开始，相继在中国设立分公司或代表机构的美国著名的公共关系公司是（）。
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人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（ ）。
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20世纪80年代后期，美国会计学家提出了哪一理论（）
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20世纪80年代中期，美国健美操代表人物简•方达创编的健美操大大促进了有氧体操的普及。
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20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
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划行为理论是由美国心理学家阿杰恩（Ajzen）于20世纪80年代提出的。
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20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。
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20世纪80年代，当英美文学与文化界的“共时态”研究和各种形式主义理论开展的如火如荼时，（）进行了“文化――历史”转向，主要代表人物格林布拉特。
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划行为理论是由美国心理学家（）于20世纪80年代提出的。
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20世纪80年代（）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
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20世纪80年代初，美国社会学家( )关于中国国营企业的研究开创了单位组织和单位制的研究。
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20世纪80年代以来，内部控制的理论研究有了新的发展。关于内部控制理论研究成果的代表是美国注册会计师协会于1998年5月发布的《企业准则公告第55号》(SAS55)，’其中认为内部控制结构由下列（）要素组成。
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20世纪80年代以来，随着知识经济的发展，对美国企业的实证研究表明（)更具有创新能力。
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根据生命周期理论，在20世纪80年代，美国的储蓄水平之所以低的原因是：（)。
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人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国医学心理学家（)和（)。