具有重要或者特殊科学研究、宣传教育和文化价值的湿地,可以申请建立()。
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具有观赏、文化或者科学价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域是()
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自然保护区是指具有观赏、文化或者科学价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。
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教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与:()。
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根据国家统一要求,各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划,通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到育人全过程中。国家重视教育在促进民族团结中的作用,是因为() ①教育是提高全民族素质的重要途径 ②教育在现代化建设中具有基础性、全局性和先导性作用 ③教育是文化继承和创新的的根本途径 ④教育是人类特有的传承文化的能动性的活动
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风景名胜区是指具有()价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。
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风景名胜区是指具有观赏、文化或艺术价值,自然景物、人文景物比较集中,环境优美,具有一定规模和范围,可供人们游览、休息或者进行科学文化活动的地区。
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《中华人民共和国环境保护法》规定,特殊区域是指对于科学、文化、教育、历史、美学、旅游、经济和环境保护有着重要价值的区域。因此,对于该区域的环境保护有更高的要求,必须采取措施()。
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“木兰传说”作为省级非物质文化遗产,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,具有极高的历史、文化、艺术研究和开发利用价值。()
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鄱阳湖拥有“中国第一大淡水湖泊”和“亚洲最大的()”两项桂冠,是世界自然基金会圈定的全球重要生态区之一,也是中国唯一的世界生命湖泊网成员,被列入《国际重要湿地名录》,具有独特的科学研究和保护价值。
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风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值,自然景观人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。其基本特征为()。
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野生植物,是指原生地天然生长的()和原生地天然生长并具有重要经济价值、科学研究、文化价值的()。
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反映本行政区域重大的政治、经济、科学、技术、文化、宗教等活动,对国家和社会具有保存价值的或者应当保密的档案,应当重点收集和管理。重点收集和管理的档案的具体范围,由市或者区、县档案行政管理部门(),并通知有关单位或者个人。
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风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。
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《野生植物保护条例》所保护的野生植物,是指原生地的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。
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加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生()自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。
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教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要的属性,其重要体现是否有效地实现教育目的、目标。
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风景名胜区是具有观赏、文化和艺术价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。
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教育作为一种特殊的文化现象.具有双重文化属性.即传递和深化文化与()
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《中华人民共和国煤炭法》第29条规定,对国民经济具有重要价值的特殊煤种或者稀缺煤种,国家实行()开采。
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全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,要积极发挥文化育人作用,加强社会主义核心价值体系建设,掌握前人积累的文化成果,扬弃旧义,创立新知,并传播到社会,延续至后代,不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念,推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流,增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解,展示当代中国高等教育风采,增强我国文化软实力和中华文化国际影响力,努力为推动人类文明进步作出积极贡献。依据文意推断,不恰当的一项是()。
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所谓科学家的宗教情结,是指科学家信仰宗教或者具有宗教情怀,对宗教信仰本身充满尊重和敬畏,对宗教信仰的意义和价值持肯定的态度。应当指出的是,有些科学家尽管也对宗教信仰这种人类生活中的重要现象和事物表示尊重和理解,对其意义和价值表示一定程度的肯定,但对宇宙世界却持彻底的理性主义的态度或者实证的态度,不承认超越性的存在。显然,这样的科学家并不能被视为具有宗教情结。从这段文字可以看出,以下不能视为具有宗教情结科学家的是()。
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水污染防治法规定,在风景名胜区水体、重要渔业水体和其他具有特殊经济文化价值的水体的保护区内,不得新建()。
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()作为世界文化遗产中国长城的重要组成部分,是我国现存年代最早、有准确遗迹可考、保存状况较好的古代长城,具有重要的历史文化、科学研究及旅游观赏价值
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《中华人民共和国文物保护法》规定了受国家保护的文物,下列正确的是()。 ①具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻 ②与重大历史事件、革命运动和著名人物有关的,具有重要纪念意义、教育意义和史料价值的建筑物、遗址、纪念物 ③历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品 ④重大的革命文献资料,以及具有历史、艺术、科学价值的手稿、古旧图书资料等 ⑤反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物 ⑥具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石全部 B.排除③ C.排除④ D.排除⑤
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