价值观代表了人们对生活现实的（）。
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人的（）主要是由人们对礼仪的认识、行为习惯以及对他人、对生活、对事业的情感等要素构成的。
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教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。
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俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于（）的论断出发，认为艺术是对生活的再现，是对客观现实的再现。
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在现实生活中，社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样，内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别，有其程度和水平的不同。
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我们在现实生活中怎样才能满足对真善美的追求，对科学的探求，对生活意义的追求，那就是（）
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（）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
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“乡土诗人”（）的诗歌主要表现对生活的见解和态度，特别善于描写农村的破败和农民生活的艰难，代表作《老马》是一首只有8行的短诗，浓缩了丰富的生活内容与时代令人窒息的气息，是一首具有现代意识的乡土诗。
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将生活环境艺术化，体现了人们对生活情趣的审美追求，凝聚了各种艺术风采。这种建筑是（）。
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“对环境和现实进行逃避的减缩性心理反应，人对外界刺激缺乏相应的情感反应，对生活中的悲欢离合无动于衷”指的是（ ）。
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现实主义在创作的过程中,不能对生活素材进行选择、加工、改造。
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自然的美丽与变换易逝，也常常唤起人们对生活的热爱以及对人生的深刻感悟。
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（）的契合，使得爱情表现着人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。（2.0分）
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影像历史建构的过程，取决于创作者对历史和现实的态度，对生活素材的提炼与研究。
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（ ）的契合，使得爱情表现着人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。
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车尔尼雪夫斯基的“ ”说，认为艺术是对生活的再现和对客观现实的再现。
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教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（ ）。
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大自然孕育着生生不息的生命，有着无限的魅力，它激发人们对生活，对自然的爱，净化着人们的灵魂，它也当然成为了水彩画艺术写生和创作表现的重要题材。
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卓别林的代表作品有1925年的，1936年的等等。他的作品的特色是，其喜剧艺术植根于现实生活的土壤，在笑声中完成对生活陈腐形式的否定，反映出对旧世界的深刻批判；在喜剧中还糅进了不少悲剧色彩，常常使观众在笑声中不由自主地涌出一股苦涩的泪水。卓别林被萧伯纳誉为（），他集编、导、演、作曲、制片于一身，成为默片时期喜剧电影的一代宗师
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教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）
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现实型的智者充分认识活在现实与梦想当中的区别，对生活当中自己的人生有着很清晰的认识。（)
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【填空题】世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和____。
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现实主义戏剧源于对生活的“模仿”（）
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人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点，就是（）
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__是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点（）
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