儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是( )。
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学前教育对儿童的发展的()模式认为,儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
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某地区居民多见甲状腺肥大,且该地区出现认知能力低下、呆小症、聋哑等症状的儿童,该地区居民有可能缺乏()
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体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。
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()是电子商务应用中一个很重要且发展最快的领域。
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关于儿童认知能力的发展,叙述正确的有()
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儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期,心理发展的速度最快,而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的()。
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儿童在看动画片时,看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学,这种能力的适当解释是()。
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学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
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某地区居民多见甲状腺肥大,且该地区出现认知能力低下、呆小症、聋哑等症状的儿童,该地区居民有可能缺乏()。
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皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者,其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
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认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是()。
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儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是()。
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在用MVP验证基本假设的过程中,关键就是快速,用最快的速度获取认知,同时放弃一切无助于认知的功能。
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儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是( )。
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考虑儿童认知发展阶段的划分应当兼顾思维能力的两个方面因素()
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在教育领域的研究中,持有 观点的研究者重视研究新手和专家、差生和优生、儿童和成人解决问题能力的差异,试图由此确定新手、差生、儿童的认知能力低下的原因
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()提出了学生认知发展的基本标志是有无思维内部的运算操作,由此分析了儿童学习的基本能力及局限。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为()。
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