统一了整个希腊并征服东方的亚历山大是柏拉图的学生。()
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苏格拉底和柏拉图曾提出“克己、虔诚”等品德内容,并系统地论证了其中的四种基本德性。此即“希腊四大德性”,其具体内容是指()。
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()是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
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他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他的王国,足迹远达印度。他的传奇故事多次被搬上荧屏。你知道他是谁吗?()
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希腊化时期,马其顿国王()征服了古希腊各城邦。
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继希腊人之后,罗马人登上了地中海的历史舞台,他们征服了希腊化的东西,建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而,古罗马学者贺拉斯说,被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指()
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亚历山大统一了整个希腊并征服东方,他是柏拉图的学生。
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分析古代东方与西方的战争,无论是希波战争、亚历山大东征,还是罗马对东地中海地区的征服战争,它们的共同之处是() ①都是东西方各种矛盾尖锐化的表现 ②都带给人类痛苦和灾难 ③都与宗教信仰密切相关 ④都是正义的战争
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“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服()
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亚历山大东征与罗马帝国对外征服战争所产生结果的相同点是()
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关于灵感的基本含义,这并不是柏拉图首先发明的。古希腊灵感的基本含义是神助、灵启、陶醉和迷狂。柏拉图沿用了当时流行的“灵感”本意,把它集中运用到文艺创作和欣赏方面,认为一个艺术家是否能创造出伟大的作品,就要看他是否能获得灵感。
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反映了古埃及国王对北方三角洲进行胜利的征服并带回大批俘虏、表明王权初步统一的是在希拉康波里发现的()。
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亚历山大东征从客观上促进了东西方之间的联系,双方贸易往来更加频繁,许多希腊人移民到了西亚,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方,同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径,希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。
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柏拉图的学生、亚历山大的老师,指的是(),
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希腊人被罗马征服了,罗马人被希腊文化征服了。
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希腊化时期,托勒密王室在亚历山大里亚建立了一个以谬斯圣殿为名的机构,希腊文称为mouseion,它是一个
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希腊天文学的一个基本动机来自于柏拉图给他学生提出()任务。
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亚里士多德是柏拉图的学生,是亚历山大大帝的老师。
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亚历山大统一了整个希腊并征服东方,他是柏拉图的学生。()
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1927年日本召开“东方会议”,声称“惟欲政府之支那,必先征服满蒙;如欲征服满蒙,必先征服支那”,会议通过了()。
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他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及,波斯和许多其他王国,足迹远达印度,他的传奇故事多次被搬上银幕,你知道他是谁吗()
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亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城,为扩大统治基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导两者通婚。东征建立帝国后,埃及宗教崇拜和巴比伦天文学和数学知识也传入了希腊。下列对材料内涵解读最准确的是:亚历山大东征()
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他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度河流域。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的故事多次被搬上银幕。你知道“他”是谁吗()
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