评价大学老师好不好，给学生分数高不高是最重要的标准。（ ）

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• 中国大学老师职称有四个级别，最低是助教，是高是什么？

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• 评价大学老师好不好，给学生分数高不高是最重要的标准。

  A.对 B.错

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• 班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》中要求教师（　　）。

  A . 爱国守法 B . 教书育人 C . 关爱学生 D . 爱岗敬业

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• 在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。李老师的做法体现了新课改的哪一种理念？（）

  A . 发展性评价 B . 回归生活 C . 学科综合 D . 全球概念

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• 重庆工商大学学生宿舍内务卫生检查评分标准中分数最高的是（）

  A . 地面；桌凳及用品 B . 床下；地面 C . 天花板灯具墙壁；桌凳及用品 D . 卧具；卫生间

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• 大学老师给小学生讲高等数学，小学生就不可能听得懂，这说明（）

  A . 个人的态度影响沟通 B . 知识范围限制了沟通的进行 C . 社会－文化系统是沟通的既定前提 D . 法律知识是沟通的保障

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• 某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。请问F主要的心理问题是()

  A . A．学习动力不足 B . B．学习动机过强 C . C．考试焦虑 D . D．情境恐怖 E . E．择业焦虑

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• 班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（　　）。

  A . 爱国守法 B . 爱岗敬业 C . 关爱学生 D . 教书育人

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• 某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。F的心理问题应如何调节()

  A . A．调整对考试的期望值 B . B．放松训练 C . C．正确看待就业 D . D．增强交往能力 E . E．以上都是

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• 在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。李老师的这种做法有何积极作用？（）

  A . 促进了学生的发展 B . 体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势 C . 体现了评价标准分层化 D . 关注学生的发展

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• 分数比较好的情况下，用人单位非常关心大学生的实际能力，而（）是获得实际能力的一个重要渠道

  A . A、考试 B . B、社会实践 C . C、学习 D . D、前面三者

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• 陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于（）。

  A . 关注情景阶段 B . 关注学生阶段 C . 关注生存阶段 D . 关注自我感受阶段

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• 在学生时代，成绩好是老师和家长评价学生最重要的一个依据，长期在这种环境下使得很多学生对于自身评价也客观。

  A . 正确 B . 错误

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• 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）

  A . 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 B . 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 C . 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 D . 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养

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• 老师给学生写的评语属于哪种评价类型？（）

  A . 总结性评价 B . 内部评价 C . 定性评价 D . 定量评价

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• 某班语文老师将班上的学生按写作水平分成几个等级组，给不同的组制订不同的要求和评价标准。教师批改作文时，符合本组要求的作文就给高分，并鼓励达标的学生向高一级的标准进军。该教师的做法（）。

  A . 错误，教师对学生的评价要保证公平、公正 B . 正确，关注了学生的个体差异和发展的不同需求 C . 错误，教师没有维护学生的自尊心 D . 正确，体现了因材施教的原则

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• 大学生在创业中拥有多少资源是最重要的。()

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• 对五号大学生来说,初入职场时,()是最重要的。

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• 对于中世纪大学的老师和学生，最重要的能力是什么？

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• 《规范》第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求:不以分数作为评价学生的唯一标准。（)

  是 否

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• 台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺三毛,说她喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（）

  A．理论联系实际原则 B．严格要求与尊重学生相结合原则 C．从学生实际出发的原则 D．发扬积极因素，克服消极因素原则

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• 根据各项评价因素的重要程度，给每个因素分配百分数的是（)。

  A．指标权重的赋分 B．指标权重的排序 C．指标权重的设计 D．指标权重的确定

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• 学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”

  请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价

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• 关于文字高度，下列选项中的字高不属于国家标准推荐的字高是_______。（）

  A．4.6mm B．3.5mm C．5mm D．7mm

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