某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律,这些特征属于()。
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某学校通过组织学生演课本剧,引发学生的内心价值思考,发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是( )。
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心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系,具有集体生活的能力。
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一个人为人正直,富于同情心,待人诚实,乐于奉献。表现出他性格的()
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当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时,教师撤销对他的处罚,这种管理方式属于()。
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教师对上课守纪律的学生进行表扬,家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于()
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根据下面资料,作答问题。 以下是某班主任为一位学生写的期末评语: 该生品行良好,尊敬师长,友爱同学,关心集体;学习努力,态度端正,作业认真,遵守纪律;热爱劳动,吃苦耐劳,积极锻炼,兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标,扬长避短,再接再厉。 该评语在撰写上是否存在问题?()
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小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()。
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高校的体育运动竞赛有助于培养学生()精神,以及守纪律、服从裁判的优良品质和()精神。
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学生王明因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受蓟班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办?不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析,你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是()。
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王某作为某公司领导,平时乐于帮助员工解决个人问题,待员工热情公平,但对工作目标不是非常关心,根据领导行为四分图理论,判断这种领导方式属于( )。
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小兰喜欢与人交往 ,善言谈,个性热情,乐于助人奉献,善良有同情心。她比较适合以下哪类型的工作?
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女孩比男孩更富有同情心。
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小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于( )。
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学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参与进去,朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于()
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关心集体,关心社会,助人为乐,诚实,正直,属于()。
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在处理与外部的关系上,对学生有明显的监护作用,关心学生,能保护集体的利益,常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的 ()
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公而忘私、忠心耿耿、善于交际、热爱集体、正直、富有同情心等属于性格的()
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强强。男,某小学四年级的学生,文静胆小,内心敏感,情绪不外露,容易害羞,上课时很少主动举手发言,在集体活动中往往显得很紧张,自制力强,能较好地遵守纪律和规范。 问题: (1)该学生属于何种典型的气质类型? (2)如何对该类学生进行针对性的教育?
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学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参与进去,朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于()
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【判断题】艺术型的人,热情、善良、有耐心、喜欢与人交往,乐于奉献,他们关心他们的社会,对他们的家园富有责任心。教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员),护士、志愿者等都是他们的代表。
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某党支部的组织生活会上,党员张某对周某的批评意见如下:周某同志日常工作比较认真负责,也关心同志、乐于助人,但业务技能还不强,建议在今后多加强业务知识学习锻炼。请问此条批评意见是否符合要求
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以下是某班主任为一位学生写的期末评语。该生品行良好,尊敬师长,友爱同学,关心集体;学习努力,态度端正,作业认真,遵守纪律;热爱劳动吃苦耐劳积极锻炼,兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标,扬长避短,再接再励。问题:(1)该评语在撰写上存在哪些主要问题? (2)班主任撰写学生评语应注意什么?
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当一位教师开始关心自己是否备好课,学生成绩能否提高,以及班集体建设时,说明该教师处于成长阶段的是()
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5、教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒:不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重,切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。这属于教师的() 。