人类大脑皮层和动物的区别是具有（）
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人工智能是用计算机模拟人类大脑的（）功能，其中具有代表性的两个尖端领域是专家系统和机器人。
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人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
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一种由LCMV引起的人和多种动物共患的病毒性疾病。小鼠感染表现为大脑型、内脏型和迟发型3种病型；人类感染主要表现为流感样症状和脑膜炎的疾病是小鼠（）
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有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
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（）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。
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人类区别于动物的主要特征是具有较强适应环境的能力。()
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人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（）。
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大脑发达，与人类非常亲近经常在海洋公园作水上表演的动物是什么？
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人以外的动物有没有语言？人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？
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人类区别于动物的主要特征是具有较强适应环境的能力
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人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
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教育是人类和动物都具有的一种现象。
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人类的学习和动物的学习没有本质区别。
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有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。
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人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
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动物的吃和人类的吃有什么区别？
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人类疾病动物模型是指医学研究中建立的具有人类疾病（）表现的动物实验对象和相关材料。
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争议最大的问题是：植物如何做出这样的反应呢？人类和其他高级动物通过神经系统和大脑整合来自其所处环境的信号，并做出反应。但植物没有神经系统，没有大脑，因此肯定是通过其他途径做到的。最有可能的解释是，它们的反应依靠某种激素和电子信号的接收、转换和反馈系统来协调。
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争议最大的问题是：植物如何做出这样的反应呢？人类和其他高级动物通过神经系统和大脑来整合其所处环境的信号，并做出反应。但植物没有神经系统，没有大脑，因此肯定是通过其他途径做到的。最有可能的解释是，它们的反应依靠某种激素和电子信号的接收、转换和反馈系统来协调。
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人类区别于动物的独有天赋和才能的能力是（）。
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（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
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近一段时间，科学家对成年人与黑猩猩和猕猴大脑进行了详细比较分析。研究表明，人类大脑的16个区域的基因表达与灵长类动物之间存在惊人的相似性。但同时，他们也发现了明显的差异，人类大脑中的一些区域包含明显的人类基因活动模式，而这些区域正是人类认知能力形成的关键。这一研究结果表明（）
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人类学习与动物学习具有本质的区别，主要表现为（）。
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人与动物的本质区别之一，是人类的大脑皮层中有（）
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