将儿童带到儿童福利院、寄养家庭和少年管教所的介入行动基本属于（）。
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将儿童带到领养家庭、儿童福利院、少年管教所等处所的介入行动属于（）。
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根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()
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为解决留守儿童长期见不到父母，亲子关系疏远的问题，社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。
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部分少年儿童由于家庭背景出身不同，所接触的环境和人群不同，势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别，对待这部分儿童，教师应该做到（）。
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某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是（）。
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简述儿童家庭寄养的目的。
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根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。
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学校社工小于设计了促进‘‘留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对 象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（ ）。
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社会工作者小曦在儿童福利院工作，最近儿童福利院新接收了一位弃婴，经过各项手续和检查后，她和同事一起准备为这名弃婴安排寄养家庭，让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是（）
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年幼的“留守儿童”最需要的是生活照顾、满足他们的营养和健康需要、发展与人相处的社会能力等，这种介入行动原则是（）。
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在针对网瘾青少年的介入行动中，如果针对其家庭进行时就可以比只单纯针对个人有效很多，此种做法体现了介入行动的（）原则。
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为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于（）。
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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。
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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。
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近年来不断有专家指出，对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循()原则。
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外国儿童寄养是指定居在境外的华侨、外籍华人将同时具有（）条件的人寄养到中国，由其亲属或监护人照顾。
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《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
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针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好，这体现了社会工作介入行动中的（）原则。
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“中国少年儿童平安行动”是一项促进少年儿童健康成长的（）活动。
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针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介人中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果更好。这体现了社会工作介入行动中的（）原则
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小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（）。（2015）
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社会工作者小曦在儿童福利院工作，最近儿童福利院新接收了一位弃婴，经过各項手续和检査后，她和同事一起准各为这名弃要安排寄养家庭，让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是（）
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在家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作中起主导作用的因素是（）
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依据法律规定、适龄儿童和青少年必须接受、家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育是（）
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