画面在电视剧的叙事中，承担着很多功能，如（）。
相似题目
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某影视剧中出现过秦始皇面前摆放着几样水果的画面。你认为在当时历史条件下，下列哪些水果不应该出现在画面中？（）
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以爱情为题材的民间叙事诗很多，如（）
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在我国市场经济体制改革纵深阶段，行会承担着很多职能。下列不属于行会职能的是（）。
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综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言以表情达意、叙事分析，是表现手段最为丰富的述评，也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式，叫做（）。
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有些词具有一定的文学修辞色彩，但其本身在文学批评文本中却承担着指代和元语言的功能，如（）。
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叙事话语具体表现为强调话语声音层面和画面层的象征功能（）
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在物流系统中，很多要素之间都存在冲突。如功能要素之间，资源要素之间，（）要素之间，（）要素之间。
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画中画功能的实现，关键是把子画面在水平和垂直方向进行压缩。通常压缩到原画面的1/K（K为压缩系数），一般民用画中画电视压缩系数为（）。
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受众在大众传播中扮演着很多角色，如受众不仅阅读书报刊、自播音像带要花钱，而且收听收看广播和电视也不是免费的。受众对符号进行还原或“翻译”，赋予意义并接受。受众自娱性参与、对话性参与、竞赛性参与、激发性参与、荣誉性参与等形式。受众在大众传播中扮演的角色不包括（）.
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画面构成电影、电视中的镜头，但镜头不等于画面。有时一幅画面就是一个镜头，而有时，一个镜头由很多个画面组成。镜头可以单独表达一个意思，而画面却不能。
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当前，信息技术、视听手段的空前发展，改变着人们的生活方式。可以说，这是发明蒸汽机和电力以来，最伟大的科学进步。不少人认为，电视、电脑提供的画面与音响，已足够提供人类所需要的信息与知识，超过了文字的功能。于是他们片面地认为，人类进入了所谓的“读图时代”。 这段文字意在说明（ ）
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在电视新闻叙事中，声音是主体，画面是辅体。
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伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现在行为方式上是“跟着感觉走”，这类人被称为“电视人”
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初级群体在当前社会中主要还承担着以下哪项功能
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在电影、电视剧、专题片和纪录片等具有情节叙事的情节类影视节目中，音乐能够起到的作用
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重视电视的叙事功能,强化情节的重要手段是设置悬念,讲故事并且把故事讲好,让观众爱听、爱看,已经成为新的电视制作理念。
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传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效果。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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电动机在纯新能源汽车中要求承担着电动机和发电机的双重功能。（)
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叙事风格型的音乐电视作品是用画面来“讲故事”，即用（)和典型化场景的因果逻辑化的连贯运动，来描述一个事件发生发展的过程。
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六、论述题（第1小题6分，第2小题10分，第3小题10分，共26分）。电视节目制作分为前期拍摄与后期编辑两个阶段，前期最重要的是摄像技术及拍摄构图时对诸因素的合理选择、搭配，精心布局使得电视画面主次分明、相互映衬。后期主要是通过编辑拍摄的画面，从而创造出感染力强、视觉流畅的画面语言。试论述：1、前期拍摄时如何处理好画面结构要素中的背景？2、前期拍摄时画面造型要素中光线的造型作用是什么？3、后期编辑时为了使组接的画面合乎逻辑，应该做到哪些方面？
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传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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A．此现象大部分是在接TV信号和机顶合接的AV信号；目前国内的TV信号和AV信号都是模拟信号，分辨率只有720*480；分辨率在20寸以下的小屏幕电视上显示效果很好；电视尺寸越大画面越不清楚，为了达到全屏显示，720*480信号画面被视频处理器进行物理性拉伸放大，噪点信号也同比放大，给人视觉错误，认为画面不清楚模糊；有很多消费者以前看的是小尺寸CRT电视突然换成32寸及以上大屏幕电视，更容易产生这样的误会
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3、电视画面的景别概念：（）和画面形象在电视屏幕中呈现的范围和大小