朱自清在名篇《春》的最后用饱蘸感情色彩的柔毫,歌颂了春天的美好。一连三个排比句,第一句用"刚落地的娃娃"比喻春天旺盛的生命力,是何等的贴切;第二句用()比喻春天的娇媚和前景,是何等的形象;第三句用"健壮的青年"比喻春天的无穷活力,
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朱自清是现代著名诗人、散文家。其散文《背影》、《荷塘月色》、《故都的秋》、《桨声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。故都的秋是郁达夫的
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理财规划师在向客户提供专业服务时,以自己的专业知识进行判断,不带感情色彩,这反映了职业道德中的()原则。
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列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说:“人们用语言互相传达思想,而人们用()互相传达情感。”又说:“在自己心里唤起曾经一度体验过的(),并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩,以及言词所表达的形象来传达这种感情,使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”
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朱自清的散文集《春》奠定了他在中国散文史上的地位
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朱自清的《荷塘月色》表现了作家()的思想感情。
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人类在漫长的生活实践中获得和形成了大量有关色彩的感受和联想,并赋予其不同的情感和象征,其中色彩感情主要表现为( )等。
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下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的导入环节。师:我们对朱自清这个名字并不陌生,以前就学习过他的散文名篇。同学们对他的生平经历还知道些什么?(学生发言)师:是的,朱自清先生由一位普通的知识分子成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者,经历了艰难曲折的道路。今天我们学习他的代表作品《荷塘月色》,体会他在特定的社会生活和家庭生活背景下的复杂心情。下面是对以上教学环节的看法,其中不正确的一项是()。
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朱自清在《憎》文中写到:“我今年春间,不自量力,去任某校后勤主任。
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学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风,又向学生推荐了朱自清的其他文章(《桨声灯影里的秦淮河》《春》等),让学生去阅读欣赏,然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中,教师用到的教学方法是()。
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不同的色彩的刺激使我们产生不同的情绪反应,影响感情最厉害的是(),其次是(),最后是()
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朱自清在《憎》文中写到:“我今年春间,不自量力,去任某校()”。
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下面四句话中用了具有明显感情色彩词语的一句是()。
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浪漫主义文学的主要特点是:()。 ①反对崇尚理性,强调歌颂人的本能感情 ②反对古典主义文学形式主义的束缚 ③在创作中采用夸张手法,富于幻想和传奇色彩④强调真实具体地描写现实生活
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朱自清是中国现代文学史上的散文大家,其散文名篇《背影》、《春》、《荷塘月色》一直是中学语文教材的传统课文。
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朱自清的《背影》中写父子相爱相怜的感情真挚动人,但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
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朱自清表达了民主主义、人道主义思想感情的作品是()。
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阅读《背影》教学设计的导入片段,回答问题。(播放歌曲《懂你》,伴随着优美的旋律,学生声情并茂地朗诵歌颂父爱的优美语段)老师饱含深情地导入:生活中,也许你忽略了父亲的那一个会心的微笑,那一个鼓励的眼神,那一句唠叨的话语。细细品味,其实那都是父爱的流露。今天,让我们师生共同携手欣赏朱自清先生的《背影》,感受他笔下父子间相爱相怜的深情至爱吧。以下说法不恰当的是()。
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在“冯唐已老听吹嘘”句中,“吹嘘”的意思是指(),称扬。这是古今词义在感情色彩方面发生了变化。
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王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先出示周总理遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌.有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了()。
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蛋彩画《维纳斯的诞生》和《春》都表达了画家对青春和美的歌颂。其作者是文艺复兴时期意大利的()
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冰心的《()》以歌颂母爱、童真、自然爱为主题,文字清新、 典雅,富有极强的()色彩,从而奠定了她在儿童()上的重要地位。
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假如你在备课过程中需要了解《春》(朱自清)一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源,下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源()。
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属于朱自清的散文名篇是()。
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设计课题:从“酸、甜、苦、辣”和“春、夏、秋、冬”两个主题中任选其一,运用色彩形式语言进行色彩的联想练习。 要求: 1、自选图形进行主题性的色彩联想构成练习。 2、主体色彩的运用需体现主题特点。 3、可采用手绘或电脑制作。 4、需附简要设计说明,说明作品表现主题与色彩形式的诠释特点。
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