美国“赠地学院”的典范威斯康星大学确立了大学的培养人才这一职能。()
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第一次确立了学术自由的原则的大学是()
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美国于1876年创办了霍普金斯大学,使研究生教育第一次居美国大学教育的首要地位,推动了美国研究型大学模式的形成,成为美国现代大学之始。
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德国大学的改革不仅影响了其他欧洲国家大学的发展,也波及大洋彼岸的美国大学。
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1862年美国国会通过了“莫里尔法案”加快了农业和工艺学院发展的步伐,这类学院被称为“赠地学院”。
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美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为()。
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美国发展研究生教育和科学研究,建设高水平大学的先驱和典范是()。
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20世纪30年代,在美国大学的先驱者()的努力下,英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬,这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。
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片面强调“知识改变命运”的价值取向,使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场,这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此,高校要重建大学精神,整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向,培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是:
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赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和()。
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(),美国人,1913年当选华西协和大学首任校长。
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1929年赵竹光从广东来上海考入沪江大学后,由于美国体育期刊中的健美函授广告所引导,参加了美国的健美函授学习和锻炼,经过一年苦练,身体强壮了,以致吸引了很多人要跟他锻炼,于是,他就创立了我国最早的健美组织“()健美会”。
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华西协合大学的第一任校长是美国人()
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美国联邦政府没有设立国立大学,美国的大学分为私立大学和公立大学(公立大学主要是州立大学),在最高水平的大学中,私立大学占主要位置。这一现象反映了()。
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人民大学是中国教育行政化的典范当中的典范。
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我们现在使用的“农业推广”一词是在20世纪20年代开始的,当时许多大学的农科都学习()赠地学院模式,设立农业推广部。
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题目:人民大学是中国教育行政化的典范当中的典范。()
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从培养数字感觉看,A补习学校“120人考入一本大学,市内6处补习点”,B补习学校“40人考入一本大学,市内1处补习点”,哪一所的教学质量更好()。
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大学的使命不是培养“大人”、“君子”,而是使人技术成才。
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美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期,在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下,一批美国人赴()留学或考察,回国后按照该国的传统办学。此后,美国许多著名的大学,也都以该国为榜样,开始向学术型发展。
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日本在第二次世界大战后仿效美国,实行()师范教育体制,师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
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客户Jim,美国人,是北京大学的留学生,通过经纪人小赵承租了一套中关村附近的一居室,那么小赵在签约时,以下做法正确的是()
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美国的决策者认为,第三次工业革命使得产品升级换代的周期大大缩短,产品一般两年就会更新。每一次产品的重大更新,也预示着原有的核心技术被快速淘汰。因此,年轻人在大学学习的基础知识到毕业时已有很大部分过时了,造成了极大浪费。更何况,传统的、学院式的教学按一个模板培养人,教出的仅是大批高级蓝领,而创新竞争需要的是领导潮流的人才。鉴于此,美国许多大学把创意和实现创意的能力作为培养学生的主攻方向。在创新实验中
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1862年2月林肯总统签署了________,亦称赠地学院法。
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赠地学院运动申诞生的两所著名大学是____________和威斯康辛大学。
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