罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。
相似题目
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罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。
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孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了（）的教学原则。
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语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然后讲解了演讲的技巧和方法，该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项，最后详细举例，并用多媒体播放著名的演讲视频。之后，教师布置作业，让学生搜集素材写一篇演讲稿并进行3分钟演讲。对以上教学设计分析不正确的是（）。
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阅读材料回答问题： 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王某一脚。并让王某和其同桌站到教室后面。 张老师的做法侵犯了学生的（）。
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某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。李老师的做法对吗？（）
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崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。
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罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学巾贯彻了（）。
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某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。 李老师的做法有哪些不妥（）
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罗老师将学生带到多媒体网络教室学习《圆明园的毁灭》一课，通过图像、音频、视频、并让学生分组搜索有关圆明园的网络资源，让学生深入理解课文，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。下列有关多媒体网络教室说法正确的是：（）
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某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。李老师的做法有哪些不妥？（）
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在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。
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某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。 李老师的做法对吗（）
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罗老师教学《观潮》一课时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（ ）。
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罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）
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阅读下文，回答题某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。
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老师让我概括这篇课文的意思，可我没这本事，真（）啊
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罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。
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朱老师在上《心灵的慰藉》一课时，播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段，让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用，充分刺激学生的感官，有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是（）
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李老师在上新课《蜡烛》前，向同学们问道：“看到题目你们会想到什么呢？”等学生发表了看法后，李老师再次问道：“这篇课文中的蜡烛有什么作用又会有什么象征意义呢？”这种导入新课的方式是()
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张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论，学生A说：“老师怎么选了这篇课文，又长又不好演。”学生B说：“你管呢，让演什么就演什么呗。”学生A又说：“我可不想演”于是张老师就请不想演的学生谈谈自己的看法，学生A说;“您选的课文不好，而且您每次都是写好剧本让我们演，为什么不让我们自己来试一试呢？”经过考虑，张老师把编导的任务交给了学生A，她高兴的接受了任务，与同学们商量表演哪
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某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。{TS}李老师的做法对吗？（）
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语文老师在讲解《鱼》这篇课文时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生观察鱼的形状、表面、背鳍、胸鳍和尾鳍。这体现了教学的（)。
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杨老师讲述《小马过河》这篇课文时，他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字义并学会规范书写棚、驼、磨、坊、趟、金、试这7个生字。这属于三维课程目标中的（）目标
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案例：以下是高中美术的艺术鉴赏模块的教学片段：在高中美术《巨人辈出文艺复兴》一课中：（1）任老师播放电影《达·芬奇密码》，其中对《最后的晚餐》的视频片段进行分析，用作课程导入。（2）在深入分析这篇课文的时候，采用提问的方式来让学生们认识文艺复兴时期的背景，了解作者。（3）任老师对名画《蒙娜丽莎》进行分析，在分析的过程中一些学生也发表了自己对《蒙娜丽莎》的看法，还对空气透视法有自己独到的见解。并且尝