讨论法在教学方法的类型中属于以引导探究为主的方法。

相似题目

• 下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )。

  A . 动作示范法、保护与帮助法、演示教学法 B . 发现教学法、小群体教学法、成功教学法 C . 分解练习法、循环练习法、完整练习法 D . 运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法

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• 在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。调查员和调查对象以一对一的面对面方式讨论，通过两者之间的直接对话来获得符合研究目的资料的方法是（）

  A . A.个人访谈法 B . 双人访谈法 C . 深入访谈法 D . 面对面访谈法 E . 直接访谈法

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• 通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

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• 研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。

  A . 正确 B . 错误

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• 统计预测方法中，以数学模型为主的方法属于（）

  A . A、回归预测法 B . B、定量预测法 C . C、定性预测法 D . D、时间序列预测法

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• 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 看重“发现”、“探究”，强调“对话”、“讨论”教学方法的课程编制模式是（）。

  A . A、目标模式 B . B、过程模式 C . C、纵向模式 D . D、横向模式

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• 在某一社区护士正在进行以"冬季老年人保健"为主题的讨论会。在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是（）

  A . 对每位参与者表示欢迎 B . 请每位参与者自我介绍 C . 对发言者给予肯定性反馈 D . 提出可引发争论的开放式问题以打破僵局 E . 因某发言者健谈而形成"一言堂"时，出于礼貌，不予打断

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• 以引导探究为主的方法有（　　）。

  A . 演示法 B . 情境法 C . 尝试法 D . 讲解法

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• 以引导探究为主的教学方法有观察法和（）

  A . 发现法 B . 比较法 C . 演示法 D . 辅导练习法

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• 简述讨论法在案例教学中的特点。

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• 以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面是一位教师讲授《再别康桥》的教学方法，阅读后回答问题。（1）运用合作、探究、讨论、朗读的学习方法。（2）教学中应进行多种形式的朗读尝试，引导学生从整体到局部、从浅层到深层，对诗歌的思想感情做准确的把握。（3）教学中应加强学生的直观感受，如运用多媒体播放图片、音像等。（4）让学生根据自己的理解选择朗诵诗歌时的伴奏音乐，以营造利于理解诗歌思想感情的情景氛围。以下相关评价不恰当的一项是（）。

  A . 运用多媒体教学可以使学生对诗歌的学习产生兴趣 B . 让学生反复诵读，会让学生感到厌倦 C . 教师很好地掌握了诗歌的教学思路 D . 教师充分发挥了学生的主体地位

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• 常用的教学方法有以引导实验探索为主的教学方法。（√ ）

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• 以语言传递信息为主的教学方法，除了讲授法、谈话法、讨论法以外，还有探究法（)

  是 否

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• 在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（）。

  A.演示观察法 B.练习实践法 C.讨论谈话法 D.引导探究法

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• 当发现幼儿的自主学习和探究面临困难止步不前时，教师引发幼儿进一步讨论和探究的方法是(  )。

  发散式提问 启发式提问 层叠式提问 反问

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• 我们已了解到艺术设计教学方法可以归纳为以学生为主的（)。以教师为主的讲授法，讨论法，示范法和引导法。

  A．归纳法 B．探究法 C．观察法

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• 常用的教学方法有以引导实验探索为主的教学方法（）

  是 否

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• 教师应结合自己经验引导儿童讨论什么行为是正确的属于选择教育方法应注意的问题中的那类（)。

  A．A.取决于教育内容 B．B.取决于学前儿童的年龄 C．C.取决于本园本地的环境和物质设备 D．D.取决于教师自身的素质高低

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• 某烤箱生产企业邀请15名专家进行集体讨论，首先要求专家以抽象画的“烘培”为主题，提出各种烘培方法的奇思妙想;而后将问题貝体化为“烤箱功”能进入深入讨论;最后该企业根据讨论结果做出了决策，该企业采取经营决策方法是()。

  A．名义小组技术 B．德尔菲法 C．哥顿法 D．头脑风暴法

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• 随着教育改革的不断深化，尤其是德育理论的更新，从“重教”走向“重学”的过程中出现了不少新的道德学习方法。其中，以“提出适合学生的价值问题，引导价值讨论，在认知碰撞中体悟价值观，形成价值信念”为核心的道德学习方法是（）

  A．道德反思 B．情景感受 C．实践明理 D．价值辨析

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• 江老师为了探究讲授法和讨论法的教学效果，在所教的两个班中实施不同的教学方法。江老师选取的两个班的智力、学业基础等方面基本均衡，一个月后江老师对两个班学生的的成绩差异进行测量。这种研究方法属于（）

  A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．个案研究法

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• 美术教学中,属于以引导探究为主的教学方法的是（）。

  A．读书指导法 B．比较法 C．发现法 D．情境法

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