（)是指根据观察或实验所获得的数据而编制的次数分布或相对频率分布。
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（）是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。
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观察研究力，是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。（）
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根据已建工程或现有工程的价格数据和资料，经分析、归纳和整理编制而形成的定额是（）。
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通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（）。
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所谓（）是将直接由作业测定所获得的大量测定值或经验值分析整理，编制而成的某种结构的作业要素正常时间的数据库。
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通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量是（）
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当研究者在实验或调查中所获得的原始数据与自己预想的结果不符合时，可以在其著作或论文撰写中将其省略。
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当系统结构的性质尚不清楚时，通过分析系统功能的已有数据或新做的实验所获得数据建立模型的方法称为（）。
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教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。
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次数分布，是指在同一批数据中各个不同数值所出现的次数情况。
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脉搏是指由检查腕部或其他部位的脉动而数得的（）次数。
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为获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性研究，属于（）
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如果科研人员没有做过某项实验或试验、观察或调查，无中生有地编造或捏造数据，即是一种（）
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次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况。
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适宜摄入量不是通过研究营养素的个体需要量求出来的，而是通过对健康人群摄入量的观察或实验获得的。
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第92题：根据已建工程或现有工程的价格数据和资料，经分析、归纳和整理编制而形成的定额是（）。[2020]
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资料中出现次数最多的观察值或次数分布表中次数最多一组的组中点值，称为众数。
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原始研究证据：是指直接以人群（病人和/或健康人）为研究对象，对相关问题进行研究所获得的第一手数据，经统计学处理、分析、总结而形成的研究报告。
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当实验或测试所获得的样本数据有误差时，适合用来估算数据的方法是（ ）。
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当获得的试验资料数据为百分数，且大多数观察值大于0.7或小于0.3时，方差分析需进行（ ）转换。
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集中量数是代表一组数据典型水平或集中趋势的统计量，也称平均的数，平均的数也是次数分布中的一个点，反映大量数据向某一点集中的情况，可以说明典型观察值的特征。()
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在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）
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通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量系指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量系指（）
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材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否
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