课件就是根据教学大纲的要求并配合教材制作的课堂教学录像。
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戴老师设计网络课“纳税”，并制作课件，准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行，按照教学环境分类属于（）
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制作多媒体课件采用“（）”的教学方法，建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型，配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统，实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。
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智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足，以下属于智能教学课程软件的优点的是（）
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某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）
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教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。
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课件制作过程的（）阶段最能体现教师教学经验和个性，最直接和具体的表现教学思想。
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课件制作软件是计算机辅助教学的软件，用来制作课件，方便实用，我们经常用的有（）
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如果要制作“教学课件要求”演示文稿，并希望所有教职工能在线观看（无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint），可采用将演示文稿结合MicrosoftProducer，制作多媒体在线培训材料，并放到学校网站上供教职工观看。
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演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
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（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。
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多媒体教学课件制作，应（）。
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CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外，还包括（）。
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教学用的课件就是计算机软件。
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教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。
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（）就是根据教学大纲的规定，主要用图像和声音表达教学内容，用电声、电磁、电光、电控等技术，进行制作与重放的一种声像教材。
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多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的设计过程。
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对于设计制作一个教学PPT课件，下面的流程正确的是（ ）。
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为保证复述效果，可配合利用其他教学方法，如 、 等，可利用板书、图片、课件等教学辅助手段帮助理解和记忆。 （ ）
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PPT教学课件设计与制作中,图文搭配不能遵循的原则是:
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结合教材、教学视频以及网上资源，自行设计芦丁水解制备槲皮素的实验原理、实验流程以及实验流程解析，并制作成PPT或写于实验报告（预习报告）中上传于平台。
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电教教材就是根据教学大纲的规定，主要用图像和声音表达教学内容，用电声、电磁、电光、电控等技术，进行制作与重放的一种声像教材。()
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课件制作于教学设计研讨课程授课对象为（）
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备课制度要求根据不同的教学对象、教材和教学大纲进行备课，充分运用现代化的教学设备，其不能体现的教学精神是（）
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