()是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释,实在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。
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分析下列句子,如果是单句,请根据谓语确定其句型;如果是复句,则分析分句之间的层次和关系。 (1)我们要解放思想,不断地去接触和发现实践中的新情况和新问题,使自己的脑子有丰富多彩的具体的感性知识,同时要开动脑筋,努力掌握社会科学和自然科学的知识和方法,使感性知识上升为理性知识,成为比较系统的有条理的理论的认识,并且不断地把它们放在实践中去检验。 (2)党内无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾,正确思想同错误思想之间的矛盾,要求我们更好地运用批评和自我批评这个共产党人自我改造的最好武器。
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科学研究是一项事业,广泛渗透到社会与经济的各个方面。科学研究是创新知识和整理、修改知识,以及开拓知识新用途的探索性工作。科学研究工作可根据不同需要,进行多种分类。一般最常用的科学研究分类是怎样的?
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科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
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通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是()。
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学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的学习方式是()
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在毕业论文写作中,创新性原则就是对所研究的问题采取新的研究角度,或采用新的研究方法,不一定要提出新的观点和结论。
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“在体育科学研究过程中,根据已知理论与事实,研究者从自己的知识经验和创造力出发,对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释()
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研究是基于科学方法对知识的寻求或者为了确认事实的系统调查。
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研究是基于科学方法对知识的寻求或者为了确认事实的系统调查。()
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社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征是科学发展观形成的依据。
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科学研究基于科学方法对知识的寻求或为了确认事实的系统调查
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科学研究是基于科学方法对知识的寻求或者为了确认事实的系统调查。
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下列空格中请选择你认为最恰当的选项()。应用研究运用(),探寻有实用价值的() ,以解决实际问题。重在社会 价值。1.理论知识;2.技术知识;3. 新知识、新途径、新方法和新措施;4.新观点、新理论、新方法和新技术;5.新思想、新理论和新技术;6.实践;7.科学;8..理论
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人们根据已知的事实和毕生发展心理学理论与知识,对所需要研究的心理发展现象和规律提出初步的假设,这些初步的假设就是() 。
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在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。____条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,____会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”’____是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。填入横线部分最恰当的一项是()。
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R&D是指在科学技术领域,为增加知识总量以及运用这些知识去创造新的应用而进行的科学研究与实验发展等系统性、创造性活动,其具体内容不包括下列哪项?()
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行政决策是指国家行政机关及其工作人员在处理国家行政事务时,为了达到预定的目标,根据一定的情况和条件,运用科学的理论和方法,系统的分析主客观条件,在掌握大量的有关信息的基础上,对所嘲决的问题或处理的事务,做出决定的过程。现代行政决策的构成体系包括()。
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()研究的是农业领域内客观存在的未知世界,通过农业科学家的工作发现未知领域和新的科学方法。A、农业科技管理
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科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识;或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件,这就是()。
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研究假设应当是有根据的推测也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上并需经逻辑推断提出。而教育实验研究假设就是指教育实验中对所要研究问题的现象过程、本质或原因的一种理论解释,假定性说明。()
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衡量基础科学课题是否值得立项就是看其是否具有原始创新,是否揭示自然规律,是否能提出新的方法和新的理论,是否能用新角度、新观点去分析,是否提出有新颖成分的见解,体现了知识创新在选题立项上的哪一特点()。
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判断题 7中学生物学科教学中的提出问题是指学生根据原有的知识经验,在现实生活、生产实际或学习中通过观察、分析,发现新的事物与原有的知识经验间的矛盾、冲突,并合理组织、用清晰明确的语言或文字将其表述出来,形成一个与生物学相关的、可以进行探究的科学问题的过程。()
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作者针对某一课题,通过广泛搜集、阅读、整理、分析国内外有关文献,对所研究的问题在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论而写成的论说文章,叫()
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8、以下关于科学研究的过程,正确的顺序是()。 ①获取科学事实 ②建立科学理论 ③提出科学假说 ④提出问题 ⑤检验假说
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