体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小，对“属于大运动负荷”标准描述正确的是（ ）。
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体育教师的成长和教学能力的形成，基本是通过什么途径来实现的？
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美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法？（）
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翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。
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教师在课前做好教学的（）是上好体育课的先决条件。
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下列心率中，符合中小学生体育课生理负荷要求的是（）。
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体育课堂管理是体育教师和学生所组成的（）
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体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小，对“属于中等运动负荷”标准描述正确的是（ ）。
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运动强度的大小一般可以通过心率指标来确定。假设一名体育爱好者今年的年龄为20岁，那么他的最高心率为（）。
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学校体育是指通过体育课教学、（）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
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学生上体育课的脉率，应在课后（）内恢复正常。
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高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，（）培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
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当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。
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在上体育课时学生不听体育教师指挥，擅自离队摔伤。（）
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教师在操作上要“抓两头、促中间”，即抓好课前准备和课后的修补，课中则要（）
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体育课堂管理是体育教师和学生组成的（）过程。
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体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
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学生对于体育的兴趣是天生的，不需要体育教师的引导和培养。
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翻转课堂的教学形式由传统的教学流程“教师课堂讲解+学生课后作业”翻转成“学生课前学习+师生课堂探究”，在这一颠覆性教学模式下，教师和学生的角色也随之发生了相应的转换，教师由“讲台上的主导者”成为“学习的指导者”，学生由“被动学习者”转变成“主动学习者”。
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课外体育活动是指课前、课间、课后 在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。()
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体育实践课是一个受多种因素影响的，复杂的教学过程。作为一名体育教师，应该在课前做好哪些准备
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案例：某学校主管体育工作的领导认为，体育就是运动竞赛，一个学校的体育工作搞得好不好，主要看学校的运动竞赛成绩是否出众，因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练，并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次，并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。
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在评价中学体育课负荷量时，可采集5个时间的脉率，包括课前安静脉率、准备活动结束时脉率、基础本部分最高脉率、整理活动结束时脉率和课后10分钟脉率
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2010年，上海市B区约3600名初中毕业生参加体育测试，最后成绩按不及格、及格、良、优四个等级记录。为了了解这次体育测试成绩的总体情况，现随机抽取部分学生的体育测试成绩作为样本，通过数据整理计算，得到以下分布表：随机抽取的学生中，体育测试成绩不及格的学生有（）名。
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- 计量人员未按标准进行（），温度值缺乏准确性，以及测温过程温度计在测温点停留的时间不足，使其测量值（），是对罐车内油品温度测量结果存在误差原因的两个主要方面。
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