形体是指人的姿态和形态。
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形体美是指人外在的()所表现出来的美。
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人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。
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仪表是指人的(),更重要的是服饰、姿态和举止。
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气质是指人的心理活动和()方面的特点,赋予性格光泽。
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形体训练的基本内容包括:基本姿态练习、基本素质练习、基本形态控制练习。
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仪表是指人的外表,包括容貌、姿态、服饰、个人卫生等()
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形体训练的基本内容包括:基本姿态练习、()练习、基本形态控制练习。
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礼貌是指人与人的交往应通过()体现相互尊重和友好。
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人的自然属性和社会属性综合体现是指人的()。
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个人礼仪是指人的外表,包括人的容貌、姿态、服饰和个人卫生等方面,它是人的精神面貌的外观。
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通过徒手、把杆、姿态练习等大量动作的训练,进一步改变身体形态的(),逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿,提高形体动作的灵活性。
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人力资本和人力资源其实是同一概念,都是指人的劳动能力。
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大脑的()是指人的学习和记忆活动。
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形体美的构成是由()、姿态、造型美的移动和静止的形态所构成。
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仪态,又称“体态”,是指人的身体姿态和()。
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邮政员工服务礼仪的姿态礼仪主要指人的()。
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体质是指人的形态结构。
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体质是指人的生命活动和劳动工作能力的()。
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人的仪表是指人的外貌,包括面容、姿态、服饰、个人卫生等内容。
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通过徒手、把杆、姿态练习等大量动作的训练,进一步改变身体形态的原始状态,逐步形成正确的(),提高形体动作的灵活性。
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( )是指人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面,是人举止风度的外在体现。
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整体()是指能引起人的思想、情感或审美活动的个人形态或是姿态,它是一个人内在素养的外在表现。
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()在心理学上称为“形体语言”,是指人的肢体动作,是一种动态中的美,包括面部表情、手势、坐资、站姿、走姿等,是风度的具体体现。
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仪表,重点在于职业化形象,是指人的外表,一般包括容貌、姿态、()、服饰和个人卫生等方面,是礼仪的重要组成部分
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