书院作为一种教育形式诞生于汉代。()
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作为中国历史上独特教育组织形式的书院,早在唐代就成为与官学并行的教育机构。
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“书院”是我国古代授徒讲学的一种教育组织,北宋初期兴盛起来,形成我国书院教育的一个高潮,出现了著名的()、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院,合称为“宋初四大书院”。
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制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说,以下不属于其代表人物的是()。
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“书院”作为一种教育组织正式形成是在()。
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书院是中国古代特有的教育组织形式,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝,但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不厣于宋朝著名书院的是( )。
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"书院"作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代?()
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教育心理学作为一门独立的科学诞生于()年
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教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()。
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教育作为一种特殊的文化形式,还会反作用于文化整体。
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采用函授形式教学的远程高等教育诞生于()。
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教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家()于1913年出版的三卷本(《教育心理学》)。
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始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式,其形式有()。
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诞生于中国的书院,在历史流转中逐渐走出国门。如朝鲜半岛,历史上曾有过903所书院,日本书院也有百余所。越南的富江书院,印尼雅加达的明诚书院.…作为一个载体,书院在过去干百年的岁月中,为中华文化乃至亚洲文化的繁荣发展发挥了积极作用。这表明()①中华文化博大精深、源远流长②文化是一个国家和民族的灵魂③中华文化为推动世界文明的发展起了重要作用④中华优秀传统文化是当时世界上最优秀的文化
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