化学教学策略由联系着的学习策略和（）组成
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让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。
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图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
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1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指导策略两部分。
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旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。
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合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成的一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是（ ）。
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抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。
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（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。
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个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
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让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
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支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）
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在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
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在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。
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教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）
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课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。
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帮助学生了解学习过程的心理特点，掌握学习方法和策略，是学习策略能力培养的教学目标。
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和 化学教学策略的最显著特征。
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4.让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（ ）。
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在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学生学习等功能。（）
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现代教学策略的实施，提倡选择性学习、参与性学习、自主性学习和——。
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让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，称为（）
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化学教学方法是由相互联系着的化学()和()两部分组成。
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联系实际，谈谈你对“充分激发学生的作文动机”这一作文教学策略的理解和应用。
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语文教学基本逻辑环节设计由"视点―延伸―检测―回归”这4个步骤组成，分别完成讲解核心知识、扩展知识视野、实际运用知识、反思学习策略的任务。（)
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